Sequencia Didatica Reescrita

potencialidade de cada aluno, porém adaptações físicas e também qualificação dos profissionais são necessários para que todos os alunos tenham acesso ao ensino de qualidade. 2.3.4 Descrição de uma aula acompanhada A professora regente trabalha com sequencias didáticas que estimulam o desenvolvimento integral do aluno, bem como uma aprendizagem significativa. Uma das aulas observadas teve como tema gerador e conteúdo trabalhado a diversidade e a professora iniciou a aula que abordou…

compatíveis com as características do conhecimento matemático. Assim colocado este trabalho aborda o ensino da matemática no grau fundamental por meio de um levantamento bibliográfico. O objetivo geral foi investigar como ocorrem as estratégias didáticas no processo ensino aprendizagem de Matemática no grau fundamental. Os objetivos específicos foram: a) levantar estratégias de ensino da matemática; b) comprovar a necessidade do ensino renovador, criativo e motivador. Problema de pesquisa: Quais

paralelismo gramatical, objeto de estudo deste trabalho, consiste na repetição de estruturas morfossintáticas numa sentença ou num texto, ou seja, o princípio de paralelismo gramatical induz haver relações de equivalência entre pontos de uma sequência verbal (ADAM, 2008). Vejamos: (1) Ele acordou, desceu as escadas, comeu rapidamente e varreu a casa. (2) Ele deseja um doce, mas ela quer uma fruta. Na oração (1), há uma breve narrativa de atividades que um indivíduo…

05 OS DIFERENTES TEXTOS EM SALAS DE ALFABETIZAÇÃO...................................................................................10 UNIDADE 06 PLANEJANDO A ALFABETIZAÇÃO:INTEGRANDO DIFERENTES ÁREAS DO CONHECIMENTO-PROJETOS DIDÁTICOS E SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS.................................................................11 UNIDADE 07 ALFABETIZAÇÃO PARA TODOS: DIFERENTES PERCURSOS, DIREITOS IGUASI.........................................................13 UNIDADE 08 ORGANIZAÇÃO DO…

comportamentos leitores e escritores. - Expandir os conhecimentos sobre a linguagem do cordel. - Ampliar os conhecimentos sobre a escrita, avançando em suas hipóteses. - Produzir um livro a partir dos cordéis. Conteúdos/ Disciplinas - Leitura e reescrita de cordéis. - Procedimentos de revisão. - Linguagem. - Artes. - Música. Anos 3º e 4º. Tempo estimado Dois meses. Recursos Necessários - Humanos 1: Ampliação da carga horária da professora 2: Alunos do Ensino Fundamental …

livro Psicogênese da Língua Escrita, apresentaram resultados de suas pesquisas sobre a alfabetização, mostrando que o aluno constrói hipóteses sobre a escrita e também aprende ao reorganizar os dados que têm em sua mente. Em seguida, as pesquisas de didática da leitura e escrita produziram conhecimentos sobre o ensino e a aprendizagem desses conteúdos. Hoje, a tendência propõe que certas atividades sejam feitas diariamente com os alunos de todos os anos para desenvolver habilidades…

anteriormente posiciona-se contra o ensino da gramática, porém, seus argumentos vão no sentido de que este ensino aconteça através de formas alternativas como, por meio de reflexões feitas a partir das próprias dificuldades surgidas da escrita ou reescrita de textos (Zozzoli, 1999); da análise linguística a partir do texto, considerando relações textuais, intertextuais e contextuais pelo manuseio pragmático da linguagem escrita, contemplando não só textos clássicos mas também modernos,…

--------------------------- 11 2.3.5 Conhecimento prévio e interesse dos alunos ------------------------------------- 11 2.3.6 Trabalho Interdisciplinar ------------------------------------------------------------ 12 2.3.7 Seqüência didática ------------------------------------------------------------------- 12 2.3.8 Temas transversais ------------------------------------------------------------------- 13 2.3.9 Tempo didático…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA COLÉGIO ESTADUAL MARIA DIVA RIBEIRO DE PROENÇA DISCIPLINA – Língua Portuguesa SÉRIE – 8º ano PROFESSORA – Gisele Cristina Vieira ANO LETIVO - 2013 EIXO TEMÁTICO – Gênero Textual – Crônica Argumentativa TEMPO ESTIMADO – 12 aulas de 50 minutos MATERIAL NECESSÁRIO – textos, computador, pendrive, dicionário, internet. INTRODUÇÃO Segundo Antônio Candido (1980: 5), não se imagina uma literatura formada sem grandes cronistas e acrescenta: a crônica não…

quem erra, mas sim para que estes alunos compreendam a fundo o ensino da ortografia. PRINCIPIOS RELATIVOS AO ENCAMINHAMENTO DAS SITUAÇÕES DE ENSINO – APRENDIZAGEM De acordo com o autor, ainda a respeito ao planejamento e à condução das situações didáticas que ele defende, chama a atenção para: I. A reflexão sobre a ortografia deve estar presente em todos os momentos da escrita: ou seja, a reflexão sobre a ortografia deve estar presente no dia-a-dia escolar e não deve ocorrer somente…