Sequencia Didatica Jornal

formation from teachers to integrate new technologies in the educational context. Keywords: Information and Communications Technologies, Teaching, Autonomy, Constructivist Pedagogies, Creation of Knowledge 1. INTRODUÇÃO Este artigo foi escrito na sequência da prática de ensino supervisionada, e baseado no respetivo relatório, no âmbito do mestrado em Ensino da Economia e Contabilidade, efetuada na Escola Secundária José Saramago, em Mafra, incidindo na disciplina de Economia A…

transmitir recados, explicar um jogo, etc.), onde aprende a verbalizar pela interação com o outro. A linguagem escrita compreende os gestos, o brinquedo e o desenho, onde desde pequena está em contato com a linguagem escrita (livros, jornais, embalagens, cartazes, placas de ônibus, outdoors, etc.), elaborando conceitos a partir de experiências do dia-a-dia, e ao entrar na escola a criança amplia esses conhecimentos por meio de atividades significativas de interação e elaboração.

oferecem para o avanço do processo de aprendizagem e para ampliação de conhecimento que possibilita integração dos conteúdos. ORIENTAÇÕES DIDATICAS As orientações didáticas situamse no espaço entre as interações educativas e a pratica. ORGANIZAÇÃO DO TEMPO Podem ser agrupadas em três modalidades de organização do tempo.São elas: atividades permanentes, seqüência de atividades e projetos de trabalho. ATIVIDADES PERMANENTES Brincadeiras no espaço interno e externo; Roda de…

intelecto e o esporte como jogo de bola. Essa constatação demonstra que as barreiras existentes para a difusão do atletismo como conteúdo da cultura corporal na EF, não são fáceis de transpor, sendo necessária uma reorganização das propostas didáticas para o ensino do atletismo no Brasil, levando em consideração os aspectos culturais passíveis de mudanças. Outra questão é à falta de atualização profissional dos docentes. No estudo de Justino e Rodrigues (2007), boa parte dos…

Pedagogia Didática Relatório Final da ATPS Introdução No presente trabalho elaboramos relatórios, projeto e atividades contendo conhecimentos e reflexões sobre os desafios da docência. Elaboramos um projeto que através de um único tema um bom professor possui em leque de conteúdos à serem trabalhados em sala de aula. Retratamos também o dia de aula de uma sala de Educação Infantil I, onde nos transmitiram tanto amor e carinho ao professor

Sequência Didática I1 Competências • • • Ampliar a competência comunicativa do aluno. Utilizar diferentes linguagens e diferentes tipologias textuais. Conviver, crítica e ludicamente, com situações de produção de textos, atualizado em diferentes suportes e sistemas de linguagem – escrita, oral, imagética, digital entre outras. Habilidades • • • • Usar adequadamente a linguagem oral em seu cotidiano. Reconhecer a diversidade de gêneros textuais que circulam na…

entrar na sala de aula tenha uma posição critica diante as dificuldades existentes no contexto escolar. Esta experiência foi concretizada através da observação antecipada de três dias seguidos na escola e posteriormente desenvolvidos uma sequência didática para prática de ensino de artes e serão relatadas as experiências e atividades, em etapas de quatro aulas, uma vez por semana. Os profissionais que me acolheram e acompanharam foram: A Diretora da Escola e a professora regente…

Sequência Didática O surgimento das primeiras cidades Objetivos - Reconhecer as razões e o contexto da formação das primeiras cidades. - Identificar e analisar as características das primeiras cidades e das cidades contemporâneas, enfocando a cidade local. - Estabelecer um paralelo entre a estrutura e o funcionamento das primeiras cidades e da cidade onde mora. Conteúdos - Formação das primeiras cidades. - Características das primeiras cidades e das cidades contemporâneas. -…

PLANEJAMENTO DIDÁTICO......................................................................................3 3 OBJETIVOS 4 4 METODOLOGIA 5 4.1 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO..................................................5 4.2 SEQUÊNCIA DIDÁTICA.............................................................................................5 4.3 O TEXTO A SER INTERPRETADO............................................................................6 5…

necessário que os professores construa estratégias de ensino, com o objetivo de levar os alunos ao desenvolvimento das capacidades necessárias para aprender e fazer uso dos diversos gêneros e isso pode ser alcançado por meio de estratégias ou sequencias didáticas criadas pelos professores . Consideramos gêneros…