Sequencia De Matematica Adicao

SEQUÊNCIA DE APRENDIZAGEM: PARA QUE APRENDER MATEMÁTICA? Aprendemos Matemática por motivos diversos, tais como: desenvolver a habilidade de resolver problemas; desenvolver a capacidade de análise e de síntese; desenvolver a habilidade de calcular; compreender e interferir nas interrelações que existem na natureza; desenvolver o conhecimento de espaço e tempo e a habilidade de neles se localizar; desenvolver a capacidade de compreender as demais ciência; aprendemos matemática para nos…

situações do cotidiano: listas, receitas, etc.;- Incentivo ao ingresso, permanecia e seu avanço na aprendizagem. | | | | METODOLOGIA | | As atividades estarão focadas no conhecimento da leitura, da escrita e dos elementos necessários de matemática. | | | | | | ATIVIDADES SEREM DESENVOLVIDAS- Análise e síntese de palavra, frases e textos:- Construção de palavras por meio de relações:- Palavra-palavra;- Palavra-frase;- Frase-texto;- Palavra-imagem;- Palavra-letra…

textos. Dominar as correspondências entre letras ou grupos de letras e seu valor sonoro, de modo a ler palavras e textos. Dominar as correspondências entre letras ou grupos de letras e seu valor sonoro, de modo a escrever palavras e textos. Matemática São objetivos a serem introduzidos, aprofundados e consolidados até o final do 2º ano no Eixo Números e Operações: Estabelecer relações de semelhança e de ordem, utilizando critérios pessoais, diversificados e ampliados nas…

LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO VIVÊNCIA NO LICENCIATURA AMBIENTE EDUCATIVO(PE-VAE) ATIVIDADE 2 SEQUÊNCIA DIDÁTICA NEUCI KASMIERCZAK 1315095 CASCAVEL 2014 Sequencia Didática Ensino Fundamental II 6º Ano Expressões Numéricas Disciplina: Matemática Objetivo Compreender e usar as regras das expressões numéricas; Expressar raciocínio por meio de expressões numérica; Reconhecer que as expressões numéricas são uma forma um

Por que ensinar adição e subtração Envie Imprima Compreender o que é a adição e a subtração significa refletir sobre a relação entre os valores numéricos e como as quantidades podem ser alteradas com eventos Deve-se trabalhar com a turma diferentes procedimentos de cálculo Durante as séries iniciais, as crianças descobrem o que significa somar e subtrair e quais são os recursos envolvidos nessas operações básicas. Trata-se de um conhecimento recorrente em toda a escolaridade básica. É

BARBOUR DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA PLANO DE AULA POLINÔMIOS Profª. Msc. Gilvane Alves de Oliveira Jéssica Hayanne Vieira Coelho/8ºSemestre Barra do Bugres, Novembro de 2013. SUMÁRIO 1. CONTEXTUALIZAÇÃO E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 3 2. PLANO DE AULA - POLINÔMIO 5 2.1. Objetivos 5 2.2. Metodologia Utilizada 5 2.3. Introdução do Conteúdo e Motivação 5 2.4. Materiais e Recursos 6 2.5. Avaliação 6 3. SEQÜÊNCIA-DIDÁTICA –…

Departamento Curricular de Matemática e Ciências Experimentais PLANIFICAÇÃO ANUAL Planificação Didática da disciplina de Matemática MATEMÁTICA - 8° ANO Ano Letivo - 2012/2013 Previsão dos tempos letivos atribuídos a cada Unidade Temática/Conteúdos Período letivo Percurso temático de aprendizagem Tempos letivos previstos (45 min.) Outras atividades Tempos (45 min.) 1º PERÍODO Total: 63 tempos letivos (31,5

conflitos. - Identificação progressiva de algumas singularidades próprias e das pessoas com as quais convive no seu cotidiano em situações de interação. - Participação em atividades que envolvam a existência de regras e o respeito ao outro. MATEMÁTICA - Utilização de quantificadores básicos (muito, pouco, nada, etc.). - Comunicação de quantidades utilizando: oralidade, notação numérica, registros não-convencionais registros convencionais. - Resolução de situações-problema…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA DEFUNDAMENTOS DO ENSINO DA MATEMÁTICA INFORMAÇÕES SOBRE A SEQUÊNCIA DIDÁTICA | NÍVEL/ MODALIDADE DE ENSINO | Ensino Fundamental I | CICLO/SÉRIE | 2º ano | DISCIPLINA | Matemática | Nº DE ALUNOS EM SALA DA AULA | 18 | TEMA DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA | Cálculo mental do campo aditivo. | OBJETIVO GERAL (REFERÊNCIA NOS DOCUMENTOS OFICIAIS) | * Desenvolver procedimentos de cálculo — mental, exato, aproximado — pela observação de regularidades e de…

PLANO DE CURSO ESCOLA MICIPAL JOSÉ PEIXOTO DA SILVEIRA Professor: Maria Lucia. Ano: 2° ano do Ensino Fundamental de 9 anos (2ª série do SIASE) Disciplina: Língua Portuguesa, matemática, geografia, história e ciências BIMESTRE: 2° ANO: 2010 |HABILIDADES |CONTEÚDO |ESTRATÉGIA |RECURSOS |AVALIAÇÃO |CRONOGRAMA