Selma Garrido Pimenta Percursos E Perspectivas No Brasil

ações educacionais do Governo (CEARÁ, 1986, in: QUEIROZ, 2008) A pesquisa está se dando em dois momentos, o primeiro com o levantamento das fontes e estudos já publicados a respeito da temática, priorizando os estudos de Queiroz (2008), Pimenta (2005) e Loiola (2011), como também do estudo da nova ordem legal (LDB, Diretrizes, Decretos, Portarias) instituída para o funcionamento do IFCE. No segundo momento, o acompanhamento e análise das atividades acadêmicas dos cursos de…

nos contextos escolares e não-escolares. Os aportes que sustentam o trabalho são políticas públicas e referenciais teóricos, entre os quais se destaca: Brasil (1988, 2006), Carneiro (2010), Fonseca (1999), Freire (1993,1996), Libâneo (2001, 2006, 2008, 2011), Saviani (2008), Silva (2007), Franco, Libâneo e Pimenta (2007) entre outros. Nessa perspectiva, a pedagogia, que tem a educação como objeto de estudo, alerta para a necessidade de que a universidade forme pedagogos (as) qualificados…

obrigatório do curso de Pedagogia contribuem para a formação de professores que irão atuar na Educação Infantil. Para o desenvolvimento deste trabalho foram utilizadas referências bibliográficas abordando principalmente autores como: Nathanael (2006), Pimenta (1995) e (2004), Gomes (2009), entre outros, que discutem sobre o estágio nas licenciaturas, estágio na formação docente, sobre a formação do educador infantil, leis e regulamentos que normatizam as práticas de estágio no curso de…

da língua acontecem diversas modificações a depender do nível intelectual de cada individuo entre outros motivos, nesse caso o termo linguagem é adotado. A linguagem ao contrário da língua se apresenta em diferentes formas, tomando como exemplo o Brasil estas modificações ou adaptações no emprego desta se mostram bastante freqüentes podendo variar de região para região, de tempos em tempos, de ambiente urbano para rural ou mesmo em meio a classes sociais ou faixa etária distintas. No…

Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas PPP – Projeto Político Pedagógico TCC – Trabalho de Conclusão de Curso UEA – Universidade do Estado do Amazonas 5 INTRODUÇÃO Neste trabalho se registra os fatos mais relevantes realizados no percurso acadêmico do Estágio Supervisionado I, II, III e IV a partir de uma pesquisa pedagógica e apresentado como Trabalho de Conclusão de Curso a Universidade do Estado do Amazonas-UEA, como requisito obrigatório para obtenção do Grau de…

em geral serão contemplados com a feitura da pesquisa que servirá de fonte de pesquisa e caminho para construção de novos estudos. Como composição do referencial teórico para sustentar nosso estudo, utilizamos autores como Maurice Tardif, Selma Garrido Pimenta e Paulo Freire conforme apresentam suas ideias. Para Maurice Tardif os saberes docentes são de fundamental importância no processo da carreira profissional do professor. Segundo ele, “os saberes profissionais docentes são…

Pedagogia, da Universidade Federal do Ceará (UFC), em quatro turmas, nos semestres 2009.0, 2009.1 e 2009.2, com 125 (cento e vinte e cinco) estudantes. Iniciamos com o quadro da aprendizagem de Matemática no Brasil, conforme o diagnóstico dos PCN de Matemática. Na sequência, investigamos a perspectiva epistemológica que, na maioria das vezes, inspira as dinâmicas escolares, inclusive as relacionadas à Matemática. Empós, refletimos sobre a formação docente e os seus saberes, X…

Da Educação Educação para muitos estudiosos significa: um fenômeno de transmissão cultural (ABBAGNANO; VISALBERGHI, 1995); atividade considerada dotada de valores humanos (PETERS citado por FORQUIN, 1993); um espaço de conflitos de valor e de perspectiva. (GAUTHIER, 1998); um processo de formação do homem (TARDIF, 2002), ciência (MAZZOTI; OLIVEIRA, 2000); um processo, porque “consiste em [transmitir] aos jovens, valores e crenças herdadas da tradição e devidamente atualizadas,…

atividades. A autora discute os problemas que o professor enfrenta no Brasil em sua prática pedagógica, em face das novas pedagogias. Pontua, ainda, sobre a formação do professor para a primeira fase do ensino fundamental e a trajetória dessa história de conquistas. Outros autores também comentam sobre a necessidade de formação e atualização profissional de professores. Dentre eles: Delors (2003); Demo (2000; 2002 e 2004); Pimenta (1996 e 2002); Freire (1996); Bolzan (2002);…

Como os conhecimentos provenientes da pesquisa universitária afetam a prática dos professores? Que conhecimento deve ser desenvolvido no espaço acadêmico visando à formação de nossos alunos? Talvez, poder-se-ia perguntar de outro modo: em que perspectiva deve situar-se o docente na lida com o conhecimento, numa sociedade em que a mudança é a “única característica permanente”? Ainda o autor citado ao falar-se em produção do conhecimento estamos, desde já, nos referindo à pesquisa como seu…