Seleção E Organização Dos Conteudos Curriculares Haydt

João Benicio de Melo Neto COORDENADOR DO MATERIAL DIDÁTICO DO CEAD/UFPI Cleidinalva Maria Barbosa de Oliveira Pires, Luiz Gonzaga ESTÁGIO SUPERVISIONADO “Ill” EM MATEMÁTICA / Luiz Gonzaga Pires. – Teresina: UFPI/CEAD, 2009. 1. Educação – Conteúdos e Metodologia do Ensino das Ciências Naturais e Saúde. 2. Educação Básica – Ensino Infantil e ensino fundamental nas séries iniciais. I título 3 APRESENTAÇÃO O Estágio Supervisionado “III” em educação matemática, fase de…

enquanto a criança brinca, aprende de forma prazerosa, o que antes era difícil, e possibilita ao educador um ambiente de prazer, pois a criança passa a gostar do método usado e deixa de badernas inconsequentes em sala de aula. Para isso, o Referencial Curricular Nacional (1998), da Educação Infantil, deixa de forma sucinta que o desenvolvimento da criança acontece através do lúdico. A partir disso, porque muitos educadores nem mesmo conhecem o significado da palavra lúdico, já os PCNs…

escolas de atendimento em tempo parcial e escolas de atendimento em tempo integral. Da mesma forma, os centros de Educação Infantil devem atender a todas as crianças da faixa etária de zero a cinco anos e não dividi-las por idade, como era feita a organização das creches e pré-escolas. Além disso, o caráter puramente assistencialista deve ser superado, uma vez que a Educação Infantil passou a ser vista, integralmente, como a primeira etapa da educação básica. Em outras palavras, agora…

nos realça estas lembranças? A forma como o professor se expressou nos apresentou de forma prazerosa um conteúdo, algo que nos causou motivação. O planejamento de aula é de fundamental importância para que se atinja êxito no processo de ensino-aprendizagem. A sua ausência pode ter como conseqüência, aulas monótonas e desorganizadas, desencadeando o desinteresse dos alunos pelo conteúdo e tornando as aulas desestimulantes. O objetivo desta pesquisa é apresentar os princípios…

...................................11 Rede temática.................................................................................................................................16 Componentes curriculares,objetivos, metodologia, respectivos procedimentos metodológicos de cada componente curricular e avaliação.........................................................................................17 Referências bibliográficas..................................................................

melhores do que uma boa aula presencial. Por Conselho Estadual de Educação de São Paulo aprovou a outro lado, analisando o potencial das tecnologias, conseguimos Deliberação CEE nº 77/2008, que "estabelece orientações para a identificar organização situações de organizar aprendizagem situações superior, será objeto de estudo e reflexões do Capítulo 2 desta com recursos e distribuição dos componentes do ensino multimidiáticos que…

1 INTRODUÇÃO O conceito de Educação Física muitas vezes se confunde com muitos de seus conteúdos, mas a característica essencial da Educação Física é o movimento. É movimento. Não há Educação Física sem o movimento humano, e isto a distingue das demais disciplinas (OLIVEIRA, 2004, p. 46). A disciplina em questão pode ser oferecida em ambientes formais e não formais. Neste estudo, detalharemos a Educação Física Escolar em escolas públicas do ensino fundamental II do município de…

comunicação bidirecional, que pode ser massiva e que substitui a interação pessoal, na sala de aula, de professor e aluno, como meio preferencial de ensino, pela ação sistemática e conjunta de diversos recursos didáticos e pelo apoio de uma organização e tutoria que propiciam a aprendizagem independente e flexível dos alunos (ARETIO, apud COMASSETTO, 2001, p.35). A definição acima começa qualificando a Educação à Distância (EAD como trataremos no presente trabalho), como “um…

essencialmente pedagógicas e, portanto, possíveis de serem superadas mediante a adoção de medidas de cunho pedagógico, como se configura na proposta curricular dos PCVS, sabendo que não é suficiente a existência somente de parâmetros curriculares; é preciso haver uma política educacional voltada para a formação inicial e continuada dos professores, salários dignos, organização de estrutura de apoio, a valorização da atividade do professor em geral. A questão é, portanto, basicamente…

nossa atuação enquanto estagiário do ensino fundamental. com O constante crescimento dos problemas disciplinares dos alunos, vem prejudicando o processo ensino-aprendizagem e dificultando a atuação do professor no que se refere à administração de conteúdos a serem trabalhados, e até mesmo no desenvolvimento das habilidades mínimas necessárias aos alunos.Acreditamos que a questão da indisciplina em sala de aula, não depende somente do professor ou do aluno, pois, trata-se de um problema…