Seleção E Organização Dos Conteudos Curriculares Haydt

Cristine Vieira Sanchez e Renata Junqueira, alunas do Centro Paula Souza O Projeto Manual Técnico Centro Paula Souza – Coleção Técnica Interativa oferece aos alunos da instituição conteúdo relevante à formação técnica, à educação e à cultura nacional, sendo também sua finalidade a preservação e a divulgação desse conteúdo, respeitados os direitos de terceiros. O material apresentado é de autoria de professores do Centro Paula Souza e resulta de experiência na docência e da pesquisa em…

. 66 Gráfico 9. Em quais momentos ou fases da sua aula acredita ser mais importante ou necessária a utilização do jogo? ......................................................... 67 Gráfico 10. Quais os critérios didático-pedagógicos usados na seleção dos instrumentos de avaliação, utilizados por você em suas aulas? ........................ 68 Gráfico 11. Quais atitudes você toma diante dos resultados das avaliações de seus alunos? ...........................................................

CONTRIBUIÇÕES DA DIDÁTICA PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR A discussão sobre a formação do professor tem ocasionado muitos debates nos últimos tempos, todavia o conteúdo destes de alguma forma está refletindo na prática pedagógica de cada professor, permitindo-lhe uma reflexão mais profunda sobre a didática desenvolvida em nossas escolas e a apropriação do conhecimento. Por essa razão, percebe-se que as questões relacionadas à formação do professor e sua prática têm toda uma relação com a…

Universidade Gama Filho, Brasília. Esta monografia desenvolve o tema Sociedade da Informação e Docência Superior demonstrando de forma clara o papel importante que assume esses valores na formação do cidadão. Os professores precisam adequar a grade curricular para despertar a consciência crítica dos alunos, seu papel social e o fato de eles serem agentes na instituição para cobrarem melhor capacitação do docente, preservar a instituição e incentivar a iniciativa privada a…

jovens e adultos, tendo como suporte a utilização, incrementação e introdução dos jogos, geram novas formas de se ter acesso às informações e de produzir novos conhecimentos motiva os alunos da modalidade de ensino da EJA a conhecer e estudar os conteúdos oferecidos e a contribuir para a melhoria da qualidade do aprendizado. O lúdico passa a ser uma possibilidade de uma nova visão para os jovens e adultos, pois esses alunos que não tiveram chances educacionais na idade própria e…

Caracterização do Estudo.................................................................................30 4.2 Os Participantes.................................................................................................31 4.3 Critérios de Seleção da Escola.........................................................................32 4.4 Negociação de Acesso......................................................................................32 4.5 Instrumentos de Coleta de…

criação de grupos de reflexão e de pesquisa no interior da escola, o exercício reflexivo de observação do cotidiano escolar e das práticas pedagógicas de sala de aula contribuem para a construção de um saber crítico, desvelando a escola como uma organização social educativa.  Produzindo o saber emancipatório – o saber emancipatório fortalece o poder individual e coletivo; o saber comunicativo desenvolve a linguagem e o entendimento crítico entre as pessoas; e o saber instrumental…

................................. 26 3 Competências profissionais do professor............................................................................... 29 3.1 A organização e a direção de situações de aprendizagem................................................... 29 3.1.1 Conhecer, para determinada disciplina, os conteúdos a serem ensinados e sua tradução em objetivos de aprendizagem................................................................ 30 3.1.2 Trabalhar a partir das…

princípio de que uma Pedagogia da Educação Infantil caracterizase por sua especificidade no âmbito da Pedagogia (em seu sentido mais amplo), uma vez que a meu ver o objeto desta está essencialmente ligado à toda e qualquer situação educativa (como organização, estruturas implícitas, práticas, etc.). De fato, em sua trajetória 1 Não é minha intenção advogar a departamentalização da Pedagogia em campos específicos. O recorte de análise estabelecido não despreza, porém, a necessidade de…

Médio VERA LÚCIA LIMA DA SILVA PROPOSTA CURRICULAR DE FÍSICA PARA O ENSINO MÉDIO Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino Copyright © SEDUC – Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino, 2012 Editor Isaac Maciel Coordenação editorial Tenório Telles Capa e Projeto Gráfico Heitor Costa Diagramação Suellen Freitas Revisão Núcleo de Editoração Valer Normalização Ycaro Verçosa S729p Proposta Curricular de Física para o Ensino…