Seleção E Organização Dos Conteudos Curriculares Haydt

semi estruturadas para alguns alunos e professores da Instituição. O material resultante das entrevistas será transcrito da gravação das fitas cassete para o papel, na íntegra (cabeçalho, perguntas e respostas), e será submetido a uma análise do conteúdo. É oportuno ressaltar que a avaliação do material coletado quanto a sua suficiência quantitativa e qualitativa terá como parâmetro a fundamentação necessária das descrições, ilustrações, discussões, análises e demonstrações que…

Iniciação à Competência Reconstrutiva do Professor Básico. Campinas, S.P.: Papirus, 1995. FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia – saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996. LIBÂNEO, J. C. Didática. São Paulo: Cortez, 1991. HAYDT, r. c. C. Curso de didática Geral. 7 ed. São Paulo: Atica, 2003 MORAIS, Regis (Org.). SALA DE AULA Que Espaço é Esse? 7 ed., Campinas, S.P.: Papirus, 1994. MORAN, José Manuel; MASETTO, BEHRENS, Marilda Aparecida. Novas Tecnologias e…

sobre as técnicas de uso do software educativos em sala de aula em vez de participarem de um profundo processo de formação. Em outros casos, profissionais da área de computação têm assumido a disciplina de informática que foi introduzida na grade curricular como forma de minimizar a questão do analfabetismo em informática. (VALENTE, 1999, p. 04). Neste sentido, o autor alerta que a preparação dos profissionais da educação ainda é feita com o objetivo de capacitá-los para atuarem em um…

onde vive. Os jogos executados em grupo propiciam um contexto excelente para a elaboração de conceitos. Portanto as atividades recreativas envolvem todo o processo de raciocínio: situação difícil, o exame da situação, hipóteses para resolvê-las, seleção e aplicação de uma ou várias hipóteses e a solução. É a própria criança participante que deve observar, julgar, experimentar e tirar conclusões. Situações como esta, a criança enfrentará na vida adulta, e mais preparada ela estará,…

da arte do ensino, que compreende vários fatores que influenciam diretamente no processo de ensino e aprendizagem e na relação professor-aluno, portanto, compreendê-la e buscar seus fundamentos é de vital importância para a prática pedagógica. Para Haydt (2003, p.13) a didática é o “estudo da situação instrucional, isto é, do processo de ensino e aprendizagem, e nesse sentido ela enfatiza a relação professor-aluno”. A arte do ensino vai além de uma visão técnica e metodológica, onde a…

ANEXO VIII - PROGRAMAS E REFERÊNCIAS NIVEL FUNDAMENTAL INCOMPLETO LÍNGUA PORTUGUESA CARGO: TODOS As questões de Língua Portuguesa versarão sobre o programa abaixo. Não serão elaboradas questões que envolvam o conteúdo relativo ao Acordo Ortográfico promulgado pelo Decreto n.º 6.583, de 29/09/2008. PROGRAMA: 1. Interpretação de texto. 2. Sinônimos e antônimos. 3. Alfabeto (ordem alfabética; reconhecimentos de vogais e de consoantes. 4. Sílaba: separação e classificação. 5. Concordância…

refazem as lições, sem conseguir obter o mesmo sucesso dos meninos ricos. Estes aos olhos dos pais, professores e alunos, são ricos porque são mais capazes, inteligentes e esforçados. O desempenho escolar das crianças é articulado no processo de seleção e exclusão social, quanto a oferta/negação de oportunidades de trabalho. Criam-se a ideologia de que os bons alunos serão os bons profissionais, os que terão uma carreira de sucesso e prestígio, enquanto os que fracassam na…

disponibilizada pela equipe Le Livros e seus diversos parceiros, com o objetivo de oferecer conteúdo para uso parcial em pesquisas e estudos acadêmicos, bem como o simples teste da qualidade da obra, com o fim exclusivo de compra futura. É expressamente proibida e totalmente repudíavel a venda, aluguel, ou quaisquer uso comercial do presente conteúdo Sobre nós: O Le Livros e seus parceiros disponibilizam conteúdo de dominio publico e propriedade intelectual de forma totalmente…

estas vêm, desde 1980, buscando alternativas de conduzi-la. Focada na avaliação da escola como um todo, trata-se de um processo que vai além do aluno e da sala de aula, para concretizar-se na análise e na reflexão da problemática que envolve a organização escolar em toda a sua complexidade, com seus múltiplos atores e interesses diversos (FERNANDES; FREITAS, 2008). A avaliação institucional tem como ponto de apoio o projeto político pedagógico da escola, construído coletivamente e que…

educação infantil e as novas legislações.......................................................................... 36 1.2.2 Cuidar-educar: a busca da função verdadeiramente pedagógica ........................................ 43 1.2.3 Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil: uma proposta aberta ou uma proposta fechada? ................................................................................................................. 45 1.2.4 Banco Mundial versus educação…