Seleção E Organização Dos Conteudos Curriculares Haydt

do aluno será resultado de um processo que envolverá: a presença e a pontualidade; a participação nas atividades propostas; a elaboração, individual ou em grupo, de um Plano de Aula que deverá ser considerado Trabalho Final da Disciplina (o tema/conteúdo, as unidades e as subunidades ficarão a critério do professor); a exposição oral do Plano de Aula. REFERÊNCIAS BÁSICAS ANASTASIOU, Lea das Graças Camargo; ALVES, Leonir Pessate. Processos de ensinagem na universidade: pressupostos…

métodos da tecnologia como a Internet que enriqueceram nossa proposta de estudo. O presente estudo será dividido nas seguintes etapas, a saber: levantamento do referencial teórico; seleção do referencial teórico apropriado a presente investigação; leitura crítico-analítica do referencial teórico selecionado; organização dos dados levantados e elaboração do Trabalho de Curso final. A pesquisa bibliográfica segundo Gil (2002, p. 44) é: [...] desenvolvida com base em material já…

reproduzir a fala espontânea da personagem. CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS 11. Dentre as tendências pedagógicas, encontram-se a de natureza progressista, a A) Tradicional, a Tecnicista e a Não-diretiva. B) Libertadora, a Libertária e a Crítico-Social dos Conteúdos. C) Humanística, a Fenomenológica e a Vitalista. D) Renovada, a Escola Nova e a Progressivista. E) Culturalista, a Interacionista e a Sócio-Interacionista. 3 12. As tendências Pedagógicas Liberais I. II. III. IV. V.…

Planilhas simples; 5- Aprender a confeccionar apresentações no Powerpoint; 6- Utilizar a Internet como fonte de conhecimento; 7- Identificar a importância da utilização da informática na Escola, como também nas diversas áreas de atuação do Pedagogo. Conteúdo Programático: 3 Introdução a Processamento de dado 3.2 Elementos do processamentos de Dados 3.3 Hardware e Software e a sua evolução 3.4 Periféricos 3.4.1 Teclado , Mouse 3.4.2 Monitor 3.4.3 Impressora 3.4.4 Leitoras…

INGRESSO 11 6. CONCEPÇÃO E PRINCÍPIOS PEDAGÓGICOS 11 7. COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS DOS PROFESSORES NAS LICENCIATURAS 17 8. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR 20 8.1 DIRETRIZES CURRICULARES DO CURSO 22 8.1.1 NÚCLEO DE FORMAÇÃO COMUM 23 8.1.2 NÚCLEO DE FORMAÇÃO ESPECÍFICA 24 8.1.3 NÚCLEO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA 24 8.2 ESTRUTURA CURRICULAR 29 9. AVALIAÇÃO 35 10. AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM 35 11. AVALIAÇÃO DO CURSO 36 …

essa consecução, para ajudar o aluno a avançar na aprendizagem e na construção do seu saber. Na pesquisa de campo foi utilizada a técnica do questionário. As entrevistas baseando-se em respostas aleatórias e probabilísticas previram a seleção dos professores pedagogos, tendo como base teórica o "bicho papão" que se tornou o processo de avaliação. 1.2 – Testar, Medir e Avaliar. O termo avaliar foi utilizado durante certo tempo como sinônimo de medir e…

....... 1 1.2. Relevância do tema ............................................................................................. 3 1.3. Questões de investigação e objetivos do estudo ................................................... 5 1.4. Organização do trabalho escrito .......................................................................... 6 Capítulo II: Enquadramento teórico do estudo ............................................................... 9 2.1. Avaliação e as suas conceções

mais moderna, baseada na Psicologia Genética, a educação é concebida como vivência de experiências múltiplas e variadas tendo em vista os desenvolvimentos motor, cognitivo, afetivo e social do educando. Na sucessão de experiências vivenciadas, os conteúdos são instrumentos utilizados para ativar e mobilizar os esquemas mentais operatórios de assimilação. Nessa abordagem, o educando é um ser ativo e dinâmico que participa da construção de seu próprio conhecimento. Dentro dessa visão, em…

deveriam ser seguidas no ensino na escola, com grandes contribuições ao Desenho Curricular (currículo) como parte importante da Didática, é com a obra “Didática Magna” do eminente checo João Amós Comênio, que surge a Didática, como uma incipiente área de conhecimento. Não obstante, o termo tinha sido utilizado, anteriormente, pelo alemão Wolfgang Ratke, que foi o primeiro quem abordou as duas partes da Didática: Desenho Curricular ou Currículo e a Dinâmica do Ensino, quando, segundo…

passos para minimizar as dificuldades observadas na disciplina em questão. Analisei ainda, as metodologias aplicadas pelos educadores e a relação dos mesmos com seus alunos, sabendo que estes são ícones importantes para o envolvimento destes com o conteúdo explanado. Para a conclusão objetiva deste estudo, segui os princípios de educadores como: Freire (1996), D’Andrea (1980), Libâneo (1994) entre outros, e realizei também discussões junto a escolas públicas da zona rural do município de…