Segundo O Livro Texto São Parâmetros Modelos Medidas

RESUMO Esse artigo cujo tema a importância da contação historias na educação infantil,tem como objetivo estudar o interesse e a freqüência com que as historias infantis são inseridas nos projetos elaborados pelas professoras.Conseguiu-se relatos de professores que utilizam as mesmas e como essa magia das historias através de conversas informais com os profissionais do Cemeis ANTONIO SANTO CAPPELLARI e do CEMEIS CRIANÇA

As Quatro Habilidades em Língua Materna Disciplina: Fundamentos e Metodologia de Língua Portuguesa. As Habilidades da Língua Materna (Ouvir, Falar, Ler e Escrever). • São as quatro habilidades que usamos para nos comunicar. Em geral, fazemos uma combinação entre elas em um processo de interação. Quando você escuta uma palestra, por exemplo, você está interagindo de alguma forma: ou sinalizando com o rosto se você concorda ou não, ou fazendo anotações destacando o que acha mais…

1. Tópicos de Pesquisa O texto “Será que haverá um futuro para a XTOX?” traz o caso de uma empresa que está passando por uma grande crise financeira e que teve como decisão do conselho de administração nomear como presidente nesta fase difícil, uma funcionária com cerca de 25 anos de casa – Ana Maria. Ana Maria aceitou o cargo com sentimentos controversos devido à situação que a empresa se encontrava, mas mesmo assim resolveu encarar este desafio, pois tinha um grande sentimento de lealdade

educacional e na tentativa de romper com o modelo hegemônico do esporte e de caráter alienante apregoado nas aulas de educação física, são elaborados os primeiros pressupostos teóricos num referencial crítico a esses modelos (PCN, 1998). Entretanto faz-se necessária a apresentação, por coexistirem várias concepções pedagógicas na educação física escolar. Iremos nos deter as principais tendências que se opõem às concepções esportivista e biologista, ou seja, ao modelo mecanicista. Serão…

das salas de aula observadas e discutir algumas das concepções comuns a muitos professores. Neste artigo, discuto a distribuição dos conteúdos observados pelos quatro blocos estabelecidos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais de Matemática (Brasil, 1998), a saber: Números e Operações, Grandezas e Medidas, Espaço e Forma e Tratamento da Informação. A seguir, considerando os conteúdos das aulas observadas como representativos daqueles que os professores privilegiam, apresento, algumas…

presença e ausência no ensino-aprendizagem, com interrogações e respostas que possam levar a compreender a sua condição na educação. Assim, o trabalho remonta o espaço de constituição da disciplina e as raízes curriculares do ensino de Filosofia. Na medida em que a Filosofia como matéria escolar oscilou desde os primeiros projetos e leis educacionais, o currículo dessa disciplina vivenciou períodos de instabilidade e estabilidade na educação brasileira. Por isso, falar sobre o…

sobreposta. La Blache entendia que os conceitos de região e paisagem eram determinantes para a compreensão da diversidade do mundo e que a ligação dos homens com seu espaço estava relacionada a uma espécie de física social, onde as necessidades humanas são definidoras dos espaços ocupados. Ele entendia que as sociedades e os espaços se constroem sem pretensões políticas ou ideológicas, ou seja, para La Blache, a Geografia não era ciência dos homens, mas dos lugares. A geografia…

Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB), basicamente a mesma finalidade, destacando-se o aumento para 20%, dos recursos oriundos dos impostos. Em relação à abrangência, o FUNDEF se limitava à Educação Fundamental (EF),enquanto o segundo passou a atender a Educação Básica (EB). Diante disso, muitas mudanças, novos desafios se apresentam para a segunda década do século em termos de expansão da oferta de vagas, uma vez que, recentemente, a obrigatoriedade do…

alguma maneira na vida do discente A leitura é um modo de exercitar a atenção, a memória e o pensamento, requisitos necessários para a efetiva significação da aprendizagem. É, portanto uma interação em que o autor e leitor constroem os sentidos de um texto, o que significa que para o fenômeno da compreensão este traz sua experiência sócio cultural, determinando assim, leituras diferentes para cada leitor e, também, para um mesmo leitor, diferentes tipologias conforme conhecimentos,…

Educação. - Recife : SE. 2008. 110p. Inclui bibliografia. 1. CURRÍCULO ESCOLAR - METODOLOGIA - ENSINO FUNDAMENTAL. 2. CURRÍCULO ESCOLAR - METODOLOGIA - ENSINO MÉDIO. 3. PORTUGUÊS - CURRÍCULOS. 4. PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS - PERNAMBUCO. 5. LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO. 1996 - BRASIL. 6. LIVROS DIDÁTICOS - ASPECTOS EDUCACIONAIS. 7. INTERDISCIPLINARIDADE. 8. APRENDIZAGEM. 9. POLÍTICA PEDAGÓGICA. 10. CONSTRUTIVISMO (EDUCAÇÃO - PERNAMBUCO. 11. PRÁTICA PEDAGÓGICA. 15.…