Segundo Moreira 2002 O Currículo Não Se Restringe A

dentro da sociedade. Neste contexto, abrir as portas para que a inclusão de fato aconteça, e que a escola seja o espaço mais importante no processo da inclusão social, são necessários maiores investimentos para uma política inclusiva mais efetiva. Onde não somente as escolas, mas também a família possa interagir nessa dinâmica da inclusão já tão debatida, mas ainda muito incipiente para atender as necessidades daqueles que precisam utilizar desses benefícios. Todos esses direitos estão…

INTRODUÇÃO [...] Em minha civilização, aquele que é diferente de mim não me empobrece: me enriquece [...] (EXUPÉRY,1939, s.p) Neste trabalho enfocamos o estudo do tema “alfabetização da criança portadora de deficiência mental”. Ao considerarmos as necessidades educativas do Deficiente Mental e o desconhecimento dos profissionais que atuam nas áreas de saúde e educação do portador de deficiência mental, buscamos realizar um trabalho de reflexão que…

tecnológicos. Segundo Nascimento (2003), as novas tecnologias têm sido objeto de preocupação de diversos pesquisadores brasileiros nas duas últimas décadas, mas até meados da década de 1990 estas tecnologias eram pouco disseminadas, o que gerou uma lacuna entre especulações teóricas e a utilização dessas inovações nos processos de ensino-aprendizagem e do trabalho docente, e que, as novas tecnologias estão sendo apresentadas ao trabalhador docente de forma muito veloz – esteja ele…

Ciências e Tecnologia, UNESP/Campus de Presidente Prudente, como exigência parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação, na Linha de Pesquisa: Processos Formativos, Diferença e Valores. Orientador(a): Profa. Dra. Maria de Fátima Salum Moreira. Presidente Prudente 2008 2 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO GEISA ORLANDINI CABICEIRA OLHARES DE “CRIANÇAS” SOBRE GÊNERO, SEXUALIDADE E INFÂNCIA…

das relações escolares, resultando em condenações das mais variadas, buscando mostrar que os atores principais da educação não estão sabendo lidar com todas as variáveis que caracterizam as relações escolares. Apresenta os deveres dos educadores instituídos pelo Novo Código Civil, pelo Estatuto da Criança e do Adolescente e pelo Código de Defesa do Consumidor que, em geral, não são alvo de estudos dos educadores. Exemplifica os problemas da relação escolar levados à Justiça e ordena a…

Tecnologias. Para isso, explicita a articulação das competências gerais que se deseja promover com os conhecimentos disciplinares e seus conceitos estruturantes e apresenta, ainda, um conjunto de sugestões de práticas educativas e de organização dos currículos, coerentes com essa articulação. Além de abrir um diálogo sobre o projeto pedagógico escolar e de apoiar o professor em seu trabalho nas disciplinas, o texto traz elementos para a continuidade da formação profissional docente …

porém, dentro desse contexto, constatamos um grande número de pessoas desinformadas, pessoas que não tem acesso a um conhecimento mais elevado, vivendo em uma realidade de exclusão. Na atual sociedade capitalista, são muitos os problemas que desafiam esta sociedade, como a miséria, o desemprego, a violência, a falta de informações, os problemas sociais e outros. A gravidez na adolescência não é fato novo, mas foi observado um crescimento excessivo nos últimos anos,…

seguir em busca dos meus ideais. 4 AGRADECIMENTOS Agradeço primeiramente a Deus, e pela minha capacidade de enfrentar as batalhas diárias, crendo sempre na vitória infalível, pois a cada manhã via o sol brilhar enquanto outros infelizmente não puderam ter esta chance. Agradeço aos meus pais Reinaldo e Zélia pelo incentivo durante a realização do trabalho. Agradeço aos meus ex-patrões Sr. Hideo Nagai e Izaura Nagai, que foram os maiores incentivadores para que eu…

retórica, obrigados a ouvir os alunos repetirem servilmente coisas conhecidíssimas. Com isso, concordariam muitos dos docentes comprometidos com a verbalização de idéias e a produção de textos por parte do estudante universitário do século XXI. Não é tarefa das mais agradáveis lidar com a falta de originalidade, a falta de indícios de uma reflexão cuidadosa, a falta, mesmo, de qualquer motivação e perspectiva de vida que, às vezes, percebemos naquilo que nossos alunos vêm a…

.....................................................................................................................................95 15. REIS, José Carlos. As identidades do Brasil: de Varnhagem a FHC. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 2002.............................................................................................................................................................................................105 16. RUSEN, Jorn. O livro didático ideal. In:…