Segundo Moreira 2002 O Currículo Não Se Restringe A

alunos e professores pesquisados considere importante o conhecimento desses conteúdos para a vida das pessoas, essa parte da matemática não está sendo priorizada na educação básica, especialmente no ensino médio, pois constam apenas em alguns livros didáticos. As situações reais evidenciaram a necessidade do conhecimento de conteúdos da matemática financeira para não se configurarem como armadilhas do crediário e do crédito fácil. Com base nas constatações produzidas, sugere-se um…

dinâmico. Ensinar é influenciar para a mudança de comportamento dos sujeitos envolvidos e essa influência é feita pela veia da comunicação e segundo Vani Moreira Kenski, “onde professores e alunos exploram as possibilidades pedagógicas das novas tecnologias para desvendar os enigmas do conhecimento e para aprender”. A dinâmica da sala de aula aliada á currículo, reestrutura seus próprios espaços, de maneira que eles se integrem o tempo transcurso da duração continuada, o tempo…

Fernando Lefèvre e Ana Maria Cavalcanti Lefèvre ....................................................................... 225 6 Apresentação Desde a recente virada do século, não somos mais os mesmos diante do vertiginoso surgimento de inovações biotecnológicas que inegavelmente, têm produzido intensos efeitos não só materiais como também simbólicos sobre a humanidade. A fascinação ambivalente da tecnologia – claramente posta como a ponta final da pesquisa científica – revela-se a…

observa-se que a prática pedagógica de muitos professores de Educação Infantil, com relação aos desenhos de seus alunos ainda está sustentada numa concepção de desenho como atividade “passatempo”, desvinculada de qualquer área do desenvolvimento que não a viso-motora, descontextualizada do meio sócio-cultural e das interações e mediação pedagógica. O presente estudo, baseado na teoria histórico-cultural, teve como sujeito participante da pesquisa uma professora de Educação Infantil…

da proposta e as relativas à produção dos docentes. Não tínhamos a pretensão de que o projeto fosse recomendado pela CAPES, ao menos naquele momento. A idéia era exatamente mapearmos nossas fragilidades, e a partir daí focarmos todas as nossas energias com vistas à sua superação. Foi o que ocorreu. Muitos deram sua inestimável contribuição, de modo que não podemos ignorar o esforço mútuo, nem apagar fotografias. No histórico deste Programa não há marcozero propriamente dito. Foram anos…

Dedico este trabalho aos meus pais pelo exemplo de coragem e persistência em suas metas. Aos meus irmãos que tantas vezes usurpados da minha presença mas não do meu amor, sempre torceram por mim para a concretização deste meu sonho. IV AGRADECIMENTO Primeiramente a Deus que permitiu que tudo isso acontecesse, ao longo de minha vida, e não somente nestes anos como universitária, mas que em todos os momentos é o maior mestre que uma pessoa pode conhecer. Ao minha…

Público a promoção da Educação Ambiental em todos os níveis de ensino. Portanto, teoricamente não pode ser negado a nenhum membro da sociedade os conhecimentos sobre o meio ambiente. Apesar de estar esculpida no texto constitucional e regulamentada na Lei 9795/99, a Educação Ambiental não está sendo implementada de forma efetiva nas Escolas Públicas. Entretanto, o fato de estar brilhantemente exposta na lei não obriga necessariamente uma responsabilização daqueles que trabalham com…

discriminar uma pessoa tendo como base sua raça/cor da pele, com a intenção de preteri-la, ofendê-la, excluí-la ou inferiorizá-la. Pode ser um ato explícito, dirigido diretamente à pessoa-alvo, ou um ato camuflado” (MARTINS; MUNHOZ, 2007, p.56). Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa (1998, p.7), a escola deve constituir-se em um ambiente de respeito e acolhimento da vez, da voz, da diferença, da diversidade; conhecer e valorizar a pluralidade sociocultural…

das mudanças propostas pelo Programa Mais Educação São Paulo?”. Uma enorme equipe foi convidada a contribuir na realização deste documento e seu conteúdo agora se apresenta como retrato fiel desse processo. Este material não teve seu título definido ao acaso. Subsídios não são normas ou diretrizes – as quais se encontram no Decreto que institui o Programa Mais Educação São Paulo (Número 54.452, de 10 de outubro de 2013) e nas correspondentes Portarias, já publicadas ou as que serão…

e inclusão social, por meio do desenvolvimento de competências e habilidades que permitam aprender e continuar aprendendo, compreender, questionar, interagir e tomar decisões. É útil registrar que a busca de uma formação adequada para os alunos não deve ser exclusivo do ensino promovido pelas disciplinas; na verdade, trata-se de uma preocupação que envolve toda a comunidade escolar. A contribuição que se deve colocar na Matemática é a sua caracterização como Ciência…