Segundo Gramsci Quais Os Conceitos De Cultura E Princípio Educativo

Revista Philosophica Vol. 35 (Semestre I / 2009) Valparaíso (7 – 21) TRABALHO, CIÊNCIA, TECNOLOGIA E CULTURA COMO PRINCÍPIOS FUNDANTES DA ORGANIZAÇÃO CURRICULAR INTEGRADA: UMA LEITURA POLÍTICA1 Work, science, technology and culture with as founding principle of the integrated curriculum organization: an political learning. José Mario Angeli angeli@uel.br Universidad Estatal de Londrina Enfrentar o tempo da modernidade como tragédia das contradições insolúveis, como…

require_once() [function.require-once]: Unable to allocate memory for pool. in /home/brazil/public_html/includes/config.php on line 88 7 Revista Philosophica Vol. 35 (Semestre I / 2009) Valparaíso (7 – 21) TRABALHO, CIÊNCIA, TECNOLOGIA E CULTURA COMO PRINCÍPIOS FUNDANTES DA ORGANIZAÇÃO CURRICULAR INTEGRADA: UMA LEITURA POLÍTICA1 Work, science, technology and culture with as founding principle of the integrated curriculum organization: an political learning. José Mario Angeli…

TRABALHO, CIÊNCIA, TECNOLOGIA E CULTURA COMO PRINCÍPIOS FUNDANTES DA ORGANIZAÇÃO CURRICULAR INTEGRADA: UMA LEITURA POLÍTICA1 Work, science, technology and culture with as founding principle of the integrated curriculum organization: an political learning. Enfrentar o tempo da modernidade como tragédia das contradições insolúveis, como responsabilidade da decisão que separa, produz conflito, seleciona interesses e valores. (Pietro Barcelona) RESUMO: O objetivo deste…

O PAPEL EDUCADOR DOS INTELECTUAIS NA FORMAÇÃO IDEOLOGICA E HEGEMÔNICA EM GRAMSCI: UMA PERSPECTIVA DE EMANCIPAÇÃO HUMANA MARI, Cezar Luiz de - UFSC GT: Filosofia da Educação /n.17 Agência Financiadora: Não contou com financiamento. Introdução Levantar a tese da emancipação humana atualmente parece algo muito distante, uma vez que a direção das grandes tendências teóricas passa ao largo desta temática. Ao mesmo tempo em que a realidade põe suas determinações, também mostra…

A CONCEPÇÃO DE HOMEM, SOCIEDADE E CULTURA IMPLÍCITA NO DISCURSO SOBRE INDISCIPLINA. Lorena de Paula Gomes Silva[1] RESUMO: Refletindo sobre as atuais dificuldades da escola percebemos que a indisciplina é uma das queixas mais presentes nos discursos dos docentes. Ao tentar desvelar as questões que poderiam ser determinantes na relação professor-aluno nos deparamos com as diferentes concpeções de homem, sociedade e cultura e assim tensionamos o pensamento de vários…

A TEORIA POLÍTICA DE ANTONIO GRAMSCI E A FORMAÇÃO DOS TRABALHADORES: UMA LEITURA A PARTIR DOS CADERNOS DO CÁRCERE LA TEORÍA POLÍTICA DE ANTONIO GRAMSCI Y LA FORMACIÓN DE LOS TRABAJADORES: UNA LECTURA A PARTIR DE LOS CUADERNOS DE LA CÁRCEL THE POLITICAL THEORY OF ANTONIO GRAMSCI AND WORKER TRAINING: A VIEW FROM THE PRISON NOTEBOOKS Anita Helena Schlesener Universidade Tuiuti do Paraná - Brasil E-mail: anita.helena@libero.it Eixo temático 5: Investigação analítica de autores referentes da política

artigos Práxis e educação em Gramsci Maria das Graças de Almeida Baptista Professora da Universidade Federal da Paraíba Resumo O presente trabalho tem por objetivo apontar a práxis como condição pedagógica necessária à educação em Gramsci. Nesse sentido e à luz do referencial gramsciano, busca-se analisar algumas das contradições constitutivas do fazer educativo e ressaltar a práxis na superação dessas contradições, situando a Universidade como lócus…

O TRABALHO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO NO PROJETO DE EDUCAÇÃO INTEGRAL DE TRABALHADORES- Excertos Gaudêncio Frigotto, Maria Ciavatta e Marise Ramos Introdução Um dos temas complexos e de difícil compreensão para aqueles que vivem da venda de sua força de trabalho, ou fazem parte dos milhões de desempregados, subempregados ou com trabalho precário, é, sem dúvida, o do trabalho como princípio educativo. Como pode ser educativo algo que é explorado e, na maior parte das vezes, se dá em…

MARX, GRAMSCI E BOURDIEU: UMA LEITURA INDISPENSÁVEL PARA O EXERCÍCIO PEDAGÓGICO Igor Roberto 1 Italo Ramon 2 Fernanda Meireles 3 Jhully Rosas4 Rodrigo Soares 5 Thaís de Moraes6 A educação passou por várias transformações até chegar ao ponto em que se encontra. Na antiguidade o conhecimento era passado de forma assistemática, isso se deu até em meados da Idade Média, pois logo foi visto que as crianças eram tratadas como “pequenos adultos” e que não tinham uma atenção específica voltada para a

tudo precisamos saber o que é trabalho infantil. No Brasil segundo nossa Constituição Federal (1988), o trabalho de uma forma geral, é admitido a parti dos 16 anos de idade, ela ainda permite o trabalho de jovens com 14 anos de idade ou mais na condição de aprendiz e sob proteções especiais do empregador. As crianças e os adolescentes não podem se exposto a fatores que prejudiquem seu desenvolvimento físico, psicológico e moral. Ainda segundo a UNICEF (fundo das nações unidas para…