Segundo Gramsci Quais Os Conceitos De Cultura E Princípio Educativo

Currículo sem Fronteiras, v. 4, n. 2, pp. 33-50, Jul/Dez 2004 GRAMSCI E A EDUCAÇÃO POPULAR NA AMÉRICA LATINA. Percepções do debate brasileiro Raymond A. Morrow Universidade de Alberta Alberta, Canadá Carlos Alberto Torres Universidade da Califórnia – Los Angeles Los Angeles, EUA Resumo Este artigo argumenta que a contribuição de António Gramsci tem sido central nos trabalhos de intelectuais, profissionais de ONG’s, professores e activistas sociais no contexto da…

Marcio Campos. O educação no pensamento de Antonio Gramsci. O filosofo Antonio Gramsci (1891 – 1937) dedicou sua vida ao estudo político, não apenas como observador mas, principalmente atuando na sociedade italiana, enfrentou o fascismo e foi condenado a mais de onze anos de prisão. Sua principal atuação se deu nos jornais operários. Em 1921 participou da fundação do partido comunista italiano, foi eleito deputado pelo partido. Gramsci é um leitor de Marx, se pauta, portanto no…

maior inserção de tecnologias no setor produtivo. Dado o contexto da Revolução de 1930 e o período que a sucedeu, mais conhecido como “Era Vargas”, ocorrem significativas mudanças no país, como o desenvolvimento industrial e mudanças no sistema educativo. E foi no governo de Getúlio Vargas que surgiu o Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI) que assumiu desde sua criação pelo decreto 4.048 do então presidente, em 22 de Janeiro de 1942, um papel de destaque no empreendimento…

Carlos Nelson Coutinho e o pensamento de Gramsci no Brasil. Comunicação científica.Kerginaldo Luiz de Freitas. Graduado em Pedagogia pela Universidade Vale do Acaraú (UVA-Sobral), Especialista em Tecnologias da Educação (PUC-Rio), Concluindo o curso de Filosofia pela Universidade Estadual do Ceará (UECE). RESUMO O artigo estabelece uma reflexão teórica sobre a contribuição de Carlos Nelson Coutinho acerca da introdução do pensamento de Gramsci no Brasil, aclarando…

02/07/2014 Tema 1: O Princípio Educativo na Institucionalização do Serviço Social Profª Ms Elaine Cristina Vaz Vaez Gomes O tema proposto é embasado na leitura inicial de Abreu (2011) a qual realizou um estudo em nível de doutorado, resultando na publicação de seu Livro Texto. Onde no Capítulo primeiro discorre sobre “Processo de organização da cultura e a Institucionalização do Serviço SocialDemarcações do principio educativo da prática do assistente social”. 1 …

contradições internas, não foi, no Brasil, referência para o debate sobre a concepção socialista da escola. Este fundamentou-se mais na filosofia política do socialismo do que na prática concreta das sociedades do leste europeu. No entanto, o conceito socialista da escola, tanto quanto antes da débâcle do socialismo real, permanece confuso. A unidade das formações geral e técnica, tema relevante desse ideário, vem sendo retomada em face de demandas contemporâneas do capitalismo, no campo da

agir e sentir de um grupo social, entendendo a sociedade como um conjunto de fatos sociais que só poderiam ser estudados se fossem tratados como coisas. Caracterizou o fato social como sendo comum a todos os membros da sociedade ou à sua maioria princípio da generalidade; externo ao indivíduo, isto é, que existe independentemente da sua vontade; coercitivo, uma vez que acaba por pressionar os indivíduos para que sigam o comportamento esperado, estabelecido como sendo o padrão. Daí a…

suas contradições internas, não foi, no Brasil, referência para o debate sobre a concepção socialista da escola. Este fundamentou-se mais na filosofia política do socialismo do que na prática concreta das sociedades do leste europeu. No entanto, o conceito socialista da escola, tanto quanto antes da débâcle do socialismo real, permanece confuso. A unidade das formações geral e técnica, tema relevante desse ideário, vem sendo retomada em face de demandas contemporâneas do capitalismo, no…

história da educação brasileira Lombardi possui vários trabalhos voltados a esta questão da educação como o q trarei no decorrer deste trabalho em sua obra sobre Marxismo e Educação: Educação, Ensino e Formação Profissional em Marx e Engels. Antonio Gramsci, que foi um filósofo, político, cientista político, comunista e antifascista italiano, responsável principal para a criação do Partido Comunista Italiano (PCI), nasceu em familia humilde e foi muito estudioso, viveu num periodo em…

ENSINO MÉDIO: EM BUSCA DO PRINCÍPIO PEDAGÓGICO∗ PĆĔđĔ NĔĘĊđđĆ∗∗ RESUMO: O debate sobre a problemática do ensino médio se intensificou. Não se trata de um debate novo. Porém, nestes últimos anos, ganhou novo fôlego, repercutindo inclusive nos meios de comunicação de massa. No intuito de contribuir para este debate, o texto traz informações de caráter histórico e considerações teóricas. Defende a tese de que o trabalho é o princípio educativo geral de todo o sistema escolar. A…