Segundo Dubet

A indisciplina, segundo Xavier (2002, p. 89), demonstra um abastado espaço de informações sobre como os alunos vivem a escola e seus conteúdos. Para a autora, fugir ao controle é uma forma de questioná-lo, minando as relações de poder univocamente estabelecidas. Nesse sentido, parece que as questões acerca da indisciplinada tendem a provocar o poder hierárquico instituído e também a sua legitimidade. Além disso, a intervenção conseqüente na indisciplina escolar, segundo Xavier (2002, p. 105)

parte integrante desse mito, outros não. Entre os primeiros, o mito transforma-se parcialmente em realidade, formando-se entre eles uma espécie de «consciência geracional» que os leva a acentuar diferenças relativamente a outras gerações. Entre os segundos há o reconhecimento (quase sociológico) de que ser jovem é uma experiência distinta daquelas que outros jovens vivem. Desafio com o qual nos temos de defrontar é, então, o da desconstrução (desmistificação) sociológica de alguns…

internas ao processo de trabalho, até as formas de resistência operária e lutas sindicais em torno do controle do trabalho”. (TENCA, 2002, p. 8) Trabalho e tempo livre mantêm uma relação de dependência, onde o primeiro é quem dita os momentos do segundo. Assim, estudar o tempo livre do trabalhador se faz necessário para que seja possível conhecer caminhos que auxiliaram na construção da sociedade como a conhecemos nos dias atuais. O Município de Rio Claro tem em sua história “uma…

vontade, desejo, responsabilidade etc. Para usar a noção de "socialização" de maneira operacional, propõe-se distinguir três níveis: * A socialização não se confunde com a sociabilidade; * A socialização segundo Durkheim: o modelo vertical da imposição; e * A socialização segundo o modelo interativo. Não se confunde com a sociabilidade Na linguagem comum da prática da educação de crianças jovens, a socialização é antes de tudo uma inclusão na sociedade, um…

composição (diferenças entre eles) bem mais homogênea, hoje em dia os pais se vêem na contingência – em maior ou menor grau, conforme o meio social de pertencimento – de escolher entre diferentes perfis de estabelecimentos de ensino, que variam segundo múltiplos aspectos: localização, infra-estrutura, clientela, grau de tradição, qualidade do ensino, clima disciplinar, proposta pedagógica14, para citar os mais importantes. Ora, esse ato de escolha ensejará mais uma oportunidade de…

parsoniana.Nos anos de 1960 e 70, ainda era possível propor uma imagem relativamente integrada da sociologia a partir de quatro pontos cardeais.Um primeiro conjunto de trabalhos continuava a encontrar sua inspiração no funcionalismo parsoniano.Um segundo conjunto de pesquisas depende de um pensamento crítico bastante associado ao estruturalismo.Uma terceira orientação importante da sociologia interessava-se pelos sistema políticos, pela estratégia e pela racionalidade dos atores,…

pedagógica. Este estudo está organizado em quatro capítulos, sendo que o primeiro faz um relato histórico sobre a minha vida, um memorial, enfatizando as dificuldades e experiências vivenciadas no ensino regular e superior. O segundo capítulo apresenta as observações, e os posicionamentos da professora de Sociologia na Escola Maria Alice Ramos durante o estágio supervisionado. Já no terceiro capítulo, me detenho a falar como foi elaborado esse projeto de pesquisa,…

até dentro da própria escola), havendo escolas melhor equipadas do que outras (o que prejudica as escolas menos favorecidas), assim como alunos com maior dificuldade de acesso a estas tecnologias, o que por sua vez dificulta a sua aprendizagem (Dubet, 1996). Contudo, existem também argumentos de que as TIC não melhoram significativamente os métodos de ensino, não sendo fundamentais, uma vez que não são inteiramente necessárias, apenas como ferramenta de auxílio (Schofield, 1995),…

199 Juventude(s) e periferia(s) urbanas Eloisa Guimarães 209 Short cuts: histórias de jovens, futebol e condutas de risco Luis Henrique de Toledo 222 Espaço Aberto Quando o sociólogo quer saber o que é ser professor: entrevista com François Dubet Angelina Teixeira Peralva, Marilia Pontes Sposito 233 251 261 267 269 Resenhas Notas de Leitura Resumos/Abstracts Normas para Colaborações Assinaturas Mai/Jun/Jul/Ago 1997 N º 5 Set/Out/Nov/Dez 1997 N º 6 Editorial Depois de um…

como objeto, um sujeito social com pouco direito e que, por isso mesmo, sofria inúmeros tipos de violência. A preocupação com a violência coloca-se hoje como uma questão central para muitas sociedades e se expressa de diferentes maneiras. Segundo Dias (2008) a violência é um dos problemas mais graves e frequentemente enfrentado pelas mulheres, pois tira seu direito de exercer sua cidadania. Para privar-se a prática, uma luta política foi travada até que se resultasse na lei nº 11.340/06 –