Diretrizes Curriculares Nacionais Para Educa O Infantil Avan Os E Desafios

Diretrizes Curriculares nacionais para educação infantil: Avanços e Desafios.................................................................................................................3 2.2.Textos: Parecer................................................................................................4 2.2.1 A linguagem escrita e o direito á educação na primeira infância...................................................................................................................4 2.2.2 As especificidades da ação pedagógica com os bebês...............................5 2.2.3 Múltiplas linguagens de meninos e meninas no cotidiano da Educação Infantil....................................................................................................................5 2.2.4 Brinquedos e brincadeiras na educação infantil...........................................7 2.2.5 Relações entre crianças e adultos na educação infantil...............................8 2.2.6 Saúde e bem estar das crianças: uma meta para educadores infantis em parceria com familiares e profissionais de saúde..................................................9 2.2.7 As crianças e o conhecimento matemático: experiências de exploração e ampliação de conceitos e relações matemáticas.................................................10 2.2.8 Avaliação e transições na educação infantil................................................10 2.2.9 O Currículo na educação infantil: o que propõem as novas…

INTRODUÇÃO Este trabalho vem com o intuito de abordar o que as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil dizem, orientando assim o professor e até mesmo os pais das crianças que estão nas creches ou pré-escolas. Além das Diretrizes, o presente trabalho tem como base os textos orientadores da Educação Infantil, cujo estão disponíveis no site do MEC, onde deles foram feitas sínteses, que tem como títulos os seguintes: Currículo na Educação Infantil: o que propõem as novas…

HIGIENE E OS CUIDADOS ESSENCIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Luana França de Lima RESUMO Para que pudesse realizar essa pesquisa qualitativa na EMEI Evandro Perazzo Valadares Neto, localizada no Conjunto Habitacional Júnior Valadares, na cidade de São José do Egito-PE, fez-se necessário ir para o campo da investigação, onde se observou com cuidado os minuciosos detalhes do ambiente, professor, aluno e prática pedagógica. O objetivo principal desta pesquisa foi realizar um estudo sobre a…

Estado Civil: Solteira Endereço: Rua Júpiter, nº. 143 casa 02 – Vila Planalto - Campo Grande-MS. Tel.: 3042-3282- Cel.: 9100-6462 E-mail: franbruschi@hotmail.com Horários disponíveis: segundas quartas e sextas período matutino. GRADUAÇÃO Curso: Educação Física. Local: Universidade Católica Dom Bosco. Pós Graduação em LIBRAS- Lato Sensu (andamento). CURSOS DESENVOLVIDOS LIBRAS. Avançado – SESC e 1° Igreja Batista Lesões no esporte e academias JOPEF 2013 Terceira Idade:…

EDUCAÇÃO, CIDADANIA E SAÚDE INFATIL Cerejeiras 2010 ROSANGELA FRANÇA DA SILVA EDUCAÇÃO, CIDADANIA E SAÚDE INFATIL Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Educação, Cidadania e Saúde Infantil Orientador: Prof. Fábio e Cyntia Cerejeiras 2010 A educação é um processo que pode…

| | | | | | | | | | | | |[pi| | | |c] | | | BRINCAR NA EDUCAÇÃO FÍSICA COM QUALIDADE DE VIDA O presente artigo procura demonstrar através de um estudo bibliográfico, envolvendo as idéias de autores clássicos do estudo da qualidade de vida (QV), entre eles Antunes; Maslow, Appley e Cofer; Ausubel, Novak e Hanesian, e, Sabeh e Verdugo, que o brincar é fundamental para a consecução da QV na infância. A QV é considerada um dos objetivos principais da educação física e,…

AVM - FACULDADE INTEGRADA DALILA CARDOSO SILVA ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM À SAÚDE DA CRIANÇA NA CRECHE Goiânia - GO Junho/2014 DALILA CARDOSO SILVA ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM À SAÚDE DA CRIANÇA NA CRECHE Artigo apresentada à AVM - Faculdade Integrada ao curso de pós graduação Latu senso como requisito parcial ao Título de Especialista em Enfermagem em Pediatria e Neonatologia Orientador: Jaqueline Castilho. …

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE ATIVIDADE FÍSICA COMO COMPONENTE CURRICULAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA BUSCA POR UMA MELHOR QUALIDADE DE VIDA FREDSON ROCHA CHAVES Orientador Pr. Ms. Maria da Conceição Maggioni Poppe Almenara - MG janeiro 2009 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE ATIVIDADE FÍSICA COMO COMPONENTE CURRICULAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL:…

CLINICA DISCIPLINA DE NUTRICAO, SAUDE E DESENVOLVIMENTO INFANTIL DOCENTE Dr ILIDIO BRIGUEZ “Saúde e bem estar mental das crianças: uma meta para educadores infantis em parceria com familiares e profissionais de saúde” RAQUEL FIALHO Maputo Maio de 2013. ÍNDICE INTRODUÇÃO | 1 | II. REVISÃO LITERÁRIA 2.1. Processo saúde-doença2.2. Fatores de risco ambientais e mecanismos…

EDUCAÇÃO INFANTIL E A SAÚDE NA ESCOLA: O CENÁRIO DE UM MUNICÍPIO NO CORAÇÃO DA AMAZÔNIA Autor: Andréa Leite de Alencar1 Orientadora: Iani Dias Lauer Leite Segundo a Organização Pan-americana de Saúde - OPAS (1995), a promoção da saúde no âmbito escolar parte de uma visão integral e multidisciplinar do ser humano, considerando as pessoas em seu contexto familiar, comunitário, social e ambiental. Quanto ao tema transversal saúde, os Parâmetros Curriculares Nacionais sugerem que…