Saúde E Bem Estar Na Educação Infantil

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Indicadores da Qualidade na Educação Infantil Paulistana São Paulo | 2015 SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Diretoria de Orientação Técnica Divisão de Orientação Técnica - Educação Infantil Indicadores da Qualidade na Educação Infantil Paulistana São Paulo | 2015 Prefeitura da Cidade de São Paulo Fernando Haddad Prefeito Secretaria Municipal de Educação Gabriel Chalita Secretário Emília Cipriano Sanches Secretária Adjunta Marcos Rogério de…

Tema(*): ATENÇÃO À SAÚDE INFANTIL Título(*): ATENÇÃO À SAÚDE INFANTIL Objetivo(*): O objetivo deste trabalho é contribuir para a melhoria da qualidade de vida das crianças, mediante a monitoração dos pais e professores no que se refere ao seu crescimento e desenvolvimento Justificativa(*): Pode-se dizer que o crescimento do ser humano, bem como a sua evolução são processos dinâmicos e contínuos que ocorrem desde a concepção até o final da vida. No entanto, é importante…

POLÍTICA DE EDUCAÇÃO INFANTIL: DIRETRIZES PEDAGÓGICAS INDISPENSÁVEIS PARA O TRABALHO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Considerando a Educação infantil como a primeira e importante etapa da educação básica, precisamos refletir e definir de forma mais clara possível, sobre todos os aspectos que promovem um trabalho eficaz e apontam para uma política de educação infantil de boa qualidade. Na defesa da educação infantil, devemos pensar não só nas especificidades desse campo…

CURITIBA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DISCIPLINAS CURSADAS : Metodologia do Ensino de Literatura Infanto-Juvenil, Ludicidade, Educação Infantil – Fundamentos, Educação Infantil – Metodologias e Procedimentos, PPP – Educacao Infantil, Metodologia para Temas Transversais. FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Produção de…

absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária. (BRASIL, 1990, p.5) Sendo assim, as famílias e os responsáveis pela educação das crianças precisam valorizar esse direito, este bem oferecido pelo governo. Neste sentido, o desenvolvimento infantil é compreendido como um processo dinâmico, ou seja,…

DUCAÇÃO AMBIENTAL E O MODO DE COMO TRABALHAR A RECICLAGEM COM ALUNOS A PARTIR DA EDUCAÇÃO INFANTIL Artigo apresentado a UNICID como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Educação Ambiental. Orientadora: Profa. Siderly do Carmo Dahle de Almeida SÃO PAULO 2011 RESUMO A pesquisa apresenta algumas orientações teóricas referentes à educação infantil e a educação ambiental, visando proporcionar metodologias de exploração aos problemas ambientais orientados por…

MARIA DE JESUS PAS Trabalho entregue ao tutor Luiz Sérgio como um pré-requisito para avaliação da disciplina Metodologia da educação infantil. Aracaju JANEIRO/2015 EDUCAÇÃO INFANTIL: MUDANÇAS DE UM CONTEXTO HISTÓRICO E AS ATUAIS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. LUCILAINE MARIA DE JESUS INTRODUÇÃO A educação infantil é a primeira etapa da educação básica e destina-se a crianças de zero a seis anos. Ela não é obrigatória, porém um direito a que o Estado tem obrigação de…

PABLO SANTOS EDUCAÇÃO AMBIENTAL E O MODO DE COMO TRABALHAR A RECICLAGEM COM ALUNOS A PARTIR DA EDUCAÇÃO INFANTIL GOIÂNIA 2011 RESUMO A pesquisa apresenta algumas orientações teóricas referentes à educação infantil e a educação ambiental, visando proporcionar metodologias de exploração aos problemas ambientais orientados por princípios, valores e habilidades necessárias aos educandos para resolverem problemas. Além dessa discussão, pretendem-se aqui abordar as questões ambientais da…

Descrição: Descrição: Descrição: Logo Anhanguera UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO SERVIÇO SOCIAL VI TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO E INDICADORES SOCIAIS ADRIANA MARIA DA SILVA COSTA: RA- 301128 WANES DUARTE: RA- 327020 NELMISA DE VASCONCELOS TEIXEIRA VENTURA-RA: 340839 MARIA GOMES DA FONSECA - RA: 340838 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS SERVIÇO SOCIAL VI PROF: MARIA CLOTILDE BASTO

Percepção dos educadores e coordenadores de uma creche sobre processo educativo em saúde desenvolvido com abordagem multiprofissional Perception of educators and coordinators of a nursery on a health education process with a multiprofessional approach Irani Gomes dos Santos1, Carolina Lucci Penna2, Fábio Moraes Moriyama3, Fernanda Vallim Leão4, Maressa Priscila Daga de Souza5, Zenaide Neto Aguiar6 RESUMO ABSTRACT A ampliação dos conhecimentos e cuidados para o…