EDUCAÇÃO INFANTIL E A SAÚDE NA ESCOLA: O CENÁRIO DE UM MUNICÍPIO NO CORAÇÃO DA AMAZÔNIA
Autor: Andréa Leite de Alencar1
Orientadora: Iani Dias Lauer Leite
Segundo a Organização Pan-americana de Saúde - OPAS (1995), a promoção da saúde no âmbito escolar parte de uma visão integral e multidisciplinar do ser humano, considerando as pessoas em seu contexto familiar, comunitário, social e ambiental. Quanto ao tema transversal saúde, os Parâmetros Curriculares Nacionais sugerem que toda escola deve incorporar os princípios de promoção da saúde indicados pela OMS, tendo entre os objetivos fomentar a saúde em todos os momentos; integrar profissionais de saúde, educação, pais, alunos e membros da comunidade; implementar práticas que respeitem o bem-estar e a dignidade individuais e implementar políticas que garantam o bem-estar individual e coletivo, oferecendo oportunidades de crescimento e desenvolvimento em um ambiente saudável. Mais recentemente surge o Programa Saúde na Escola – PSE, como estratégia conjunta do Ministério da Saúde e Ministério da Educação, com proposta de atuação intersetorial para a promoção da saúde no ambiente escolar. Dentro desta perspectiva, o objetivo dessa pesquisa é descrever o trabalho de promoção da saúde desenvolvido pelas instituições de educação infantil municipais de Santarém. Para coleta de dados serão realizadas entrevistas semi-estruturadas com os membros das equipes pedagógicas e de saúde quando houver. Será utilizada também a observação sistemática da rotina diária das instituições com o intuito de identificar como as ações de promoção da saúde são realizadas na prática. Os dados coletados serão analisados através da análise de conteúdo, enunciação temática recomendada por Bardin (1979). Como resultado da análise dos dados pretende-se desenvolver uma tecnologia educativa voltada para a promoção da saúde adaptada para aplicação nas instituições de educação infantil, a qual será apresentada à Secretaria Municipal de