Salamanca E Guatemala

especial é desde sua origem um sistema separado de educação das crianças com deficiência, fora do ensino regular, baseado na crença de que as necessidades das crianças com deficiência não podem ser supridas nas escolas regulares. A Declaração de Salamanca/Espanha (1994, Conferência Mundial Sobre Educação Especial, UNESCO) em defesa de uma sociedade para todos partindo do princípio fundamental de que todas as pessoas devem aprender juntas, independente de quaisquer dificuldades ou…

Crimes contra a Humanidade Cometidos no Território da Ruanda e Cometidos por Cidadãos Ruandeses no Território dos Estados Vizinhos 1994 Convenção Interamericana para Prevenir, Punir e Erradicar a Violência Contra a Mulher 1994 ONU Declaração de Salamanca sobre Princípios, Política e Prática em Educação Especial 1994 Insurreição indígena camponesa zapatista, no México. 1994 Década da Educação para os Direitos Humanos da ONU 1994 Encíclica Tertio Millenio Adveniente “O Ano Jubilar…

Pessoas com Deficiência (1983-1992);Conferência Educação para Todos, realizada pela UNESCO em Jomtiem, Tailândia (1990);Conferência Mundial da UNESCO sobre Necessidades Educativas Especiais: Acesso e Qualidade (Salamanca, Espanha, 1994), cuja Declaração Final (Declaração de Salamanca) afirma que o movimento das escolas inclusivas é o meio mais eficaz de se atingir a educação para todos; fórum Mundial de Educação (Dakar, Senegal, 2000). Os dois últimos eventos compuseram e confirmaram,…

a Declaração Mundial sobre Educação para Todos (UNICEF, 1990), a Declaração de Salamanca (BRASIL, 1994) e a Convenção de Guatemala (BRASIL, 10 unidade 01 2012), passaram, então, a influenciar no Brasil a elaboração de leis e ações relacionadas às políticas públicas de educação inclusiva, as quais estão sendo efetivadas paulatinamente. Dentre os documentos anteriormente citados, a Declaração de Salamanca constitui-se como o marco da educação inclusiva, elaborado durante a…

foram contempladas no Decreto 914/93, que traça a Política Nacional de Educação Especial”. (Brasil, 1999). O referido dispositivo legal refletiu, à época, as discussões mundiais acerca da integração que resultaram na Declaração de Salamanca de 1994.” A Declaração de Salamanca, segundo a Coordenadoria Nacional Para Integração da Pessoa Portadora de Deficiência – CORDE, tem o objetivo de promover a Educação para Todos, analisando as mudanças fundamentais de política necessárias para…

partir de então essas discussões passaram a ser conhecidas como Movimento de Educação para todos, onde segundo Mills (2003), ocupou lugar de destaque somente em 1994 com a Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais, realizada em Salamanca, Espanha. O acesso às oportunidades de uma educação de qualidade a todas as crianças e principalmente crianças que apresentam necessidades educativas especiais foi primordialmente garantido na Conferência Mundial sobre as Necessidades…

ao ensino regular surgiu o atendimento educacional especializado para complementar a educação de um modo específico. Desta maneira, Machado (2009) explica que tanto a LDB- Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1998) e a Convenção de Guatemala não propõem duas propostas de sistema educacional, porque a proposta é que todos os educandos sejam matriculados em uma sala regular de ensino e o atendimento especializado ofereça instrumentos de acessibilidade aos que assim…

Inclusão e suas Barreiras (http://www.youtube.com/watch?v=Byyuy9GdcF4) a nossa sociedade não se adapta a esta população, exigindo que ela se adapte, ou que fique excluída de muitas de nossas atividades cotidianas. Cabe registrar que em 1994, em Salamanca na Espanha ocorreu a Conferência Mundial de Educação Especial representando 88 governos e 25 organizações internacionais, reafirmando o compromisso para com a educação para todos, reconhecendo a necessidade e urgência da educação para…

a Declaração Mundial sobre Educação para Todos (UNICEF, 1990), a Declaração de Salamanca (BRASIL, 1994) e a Convenção de Guatemala (BRASIL, 10 unidade 01 2012), passaram, então, a influenciar no Brasil a elaboração de leis e ações relacionadas às políticas públicas de educação inclusiva, as quais estão sendo efetivadas paulatinamente. Dentre os documentos anteriormente citados, a Declaração de Salamanca constitui-se como o marco da educação inclusiva, elaborado durante a…

.......... 3.1.4 Declaração de Sapporo .............................................................................. 3.1.5 Declaração de Salamanca ......................................................................... 3.1.6 Declaração das Américas........................................................................... 3.1.7 Declaração da Guatemala ......................................................................... 3.1.8 Declaração de Montreal ...................................