Sala De Acolhida

criança. Nomear e identificar as partes do próprio corpo. Desenvolvimento Linguagem Oral e Linguagem Escrita Mostrar o crachá, ler o nome e entregá-lo a criança. Apresentar de forma lúdica, as fichas com os nomes das crianças. Fixar um cartaz na sala com os nomes das crianças da turma. Natureza e Sociedade Questionar sobre a história do nome da criança. Pesquisar o significado do nome. Colocar as crianças diante de um espelho e estimular a observação de suas…

CENTRO DE ACOLHIDA COMUNIDADE METODISTA DO POVO DE RUA A instituição é uma Organização da Sociedade Civil de Interesse Público (OSCIP), sem fins lucrativos. Fundada, e administrada pela igreja Metodista, porém têm convênio com o município de São Paulo desde 12 março de 1992. A igreja metodista assumiu o compromisso de ser um referencial de atendimento a essa população na cidade de São Paulo, e começa o atendimento oficial junto à população em 26 de junho de 1992, após dois meses o…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 5 2.1 Fase Teórica 5 2.2 Fase de Observação e Interação 6 2.2.1 Caracterização do campo de Estágio 7 2.2.2 Descrição das atividades de Observação e Interação 9 2.3 Fase de Regência de Sala de Aula 12 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 14 REFERÊNCIAS 15 ANEXOS.................................................................................................16 1 INTRODUÇÃO O estágio é um eixo articulador entre teoria e prática, possibilitando

pesquisas, comparações, relacionamento, relatos, enfim, construir conhecimentos significativos despertando o sentido de cuidar para não faltar, motivando ações de preservação. Através da prática, ampliando experiências sobre os temas trabalhados em sala de aula, é possível fazer com que a criança participe do processo de aprendizagem de uma forma mais dinâmica e prazerosa, se tornando ela mesma o exemplo no convívio de seus familiares. Falar de educação ambiental é falar de hábitos…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA ESCOLA: JOAQUIM SOARES SANTANA PROFESSORES: JOSÉ APARECIDO – BENIGNA - ROZIANE TURMA: 2° ANO TEMA: LER É UM PRAZER DATA:05/05/15 A 11/05/15 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Participar de interações orais em sala de aula, questionando, sugerindo, argumentando e respeitando os turnos de fala. D14- ler palavras. D11- ler frases. D01- localizar informações explicita em um texto. Conhecer diferentes locais onde se pode comprar. Propiciar o…

estágio curricular com a orientação da professora cooperadora Karina Kely Varêda Coelho, observou-se que ouve a interação dos educandos em sala de ao desenvolve as atividades de leitura e interpretação de texto. Depois do recreio a professora cooperadora teve que se ausentar, ficando a reger a aula a professora estagiária. Os alunos foram para sala do laboratório de informática, onde desenvolveram atividades de artes com o professor de informática. No segundo momento, os…

....................... 04 2. O Espaço da Sala de Aula- Conhecimento do espaço da sala de aula e suas múltiplas relações.......................................................................................................05 3. A vivência na sala de aula na perspectiva dos alunos e professores da Sala de Aula ..................................................................................................................... 07 4. A Prática em Sala de Aula ...................................

Ampliar a atenção visual e concentração; Ter noção de dentro e fora; Reconhecer as partes do corpo; Desenvolver interesse por história; Desenvolvimento: 1º dia Disciplina(s): Linguagem oral, matemática e música Atividade desenvolvida/metodologia: Acolhida: Cantar a música de acolhimento (Em duplas) Olá como vai? (pega na mão como se estivesse dando bom dia) Olá como vai? (Troca de mão) Eu vou bem, eu vou bem (aponta o dedo indicador para si mesmo)

Escola Municipal Rosevir Ribeiro de Paiva Professora: Cássia Carneiro Silva 2º ano: A 20 a 24 de janeiro 2ª feira 20/01 Acolhida: Receber os alunos com boas vindas. Após este momento iremos fazer uma brincadeira com os crachás, utilizando a música “A canoa virou”. Explicar aos alunos que iremos usar os crachás durante esta semana, pois será através dele que os professores e alunos novatos irão nos identificar. Calendário: Apresentar aos alunos o calendário destacando o mês…

Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Daniele Cristina do Prado Tutor de sala: Elba de Almeida Silva CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA - PA 2015 sumário 1 INTRODUÇÃO 06 2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 06 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 07 3 CAMPO DE…