Saberes Do Direito

aquilo que relativamente chamamos de direito serve para um reconhecimento de ideais que muitas vezes representam o oposto da conduta social do individuo. O direito dá a todos a oportunidades iguais e, ao mesmo tempo, ampara os desfavorecidos, mais por outro lado é um instrumento manipulável que frustra as convicções dos menos privilegiados, por sua complexidade é acessível a apenas alguns poucos especialistas. Se analisarmos tudo isso percebemos que o direito é muito difícil ser definido…

Ensinar exige pesquisa Não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino. Pesquiso para conhecer o que ainda não conheço e para comunicar ou anunciar a novidade. 1.3 Ensinar exige respeito aos saberes do educando O pensar certo coloca ao professor e a escola os saberes do educando, saberes construídos na prática comunitária, discutir o conteúdo ensinado e a suas realidades vividas. 1.4 Ensinar exige criticidade Na educação não há uma diferença entre a ingenuidade e a…

Direito Constitucional Aula V (02/09/2014) Supremo Tribunal Federal ASPECTO HISTÓRICO Antes da vinda da família real para o Brasil, competia à Casa de Suplicação de Lisboa interpretar as ordenações, e leis por meio de assentos com força obrigatória. Esses assentos eram propostos por alguns dos desembargadores quando, por ocasião lhe restassem alguma dúvida no entendimento que a setença infringia as ordenações ou o Direito. Com a vinda da família real, o Príncipe Regente criou a “Casa…

ela e não era preciso termuitos conhecimentos, bastava saber opera-la. Subordinado ao proprietário e a maquina o trabalhador só tem sua força de trabalho para vender e se não a vendes o empresário não tem quem opere as maquinas, é o que Marx chama de relação entre iguais. Ao assinar o contrato, o trabalhador aceita trabalhar oito horas diárias ou quarenta horas semanais por determinado salario, a partir dai o capitalistapassa a ter o direito de utilizar a força de trabalho no interior da fábrica

CONCEITO DE DIREITO PENAL SOB VÁRIOS ASPECTOS/ENFOQUES - Aspecto Formal ou Estático: Direito Penal é o conjunto de normas que qualifica certos comportamentos humanos como infrações penais, define os seus agentes e fixa sanções a serem-lhes aplicadas. - Aspecto Material: O Direito Penal refere-se a comportamentos considerados altamente reprováveis ou danosos ao organismo social, afetando bens jurídicos indispensáveis à própria conservação e progresso da sociedade. - *Aspecto Sociológico

Plano de aula 12 – Direito Empresarial I Caso Concreto R= Não é necessária só a nomeação, deve ser observado se há previsão contratual que possibilite a nomeação de administrador não sócio, se sim, a nomeação depende da aprovação de todos sócios se o capital social não estiver integralizado e de no mínimo dois terços dos sócios consentindo, após a integralização do capital. Questão Objetiva R= Letra “A” Caso Concreto: Marcus Vinícius, recentemente aposentado, quer investir…

da semeadura, a época da colheita, a necessidade da utilização de adubos. O que diferencia os dois conhecimentos são a forma, o modo ou método e habilidades do “conhecer “. Saber se determinada planta precisa de água ou adubo também. Questão (2)- Conceitue paradigma e estabeleça qual paradigma da pesquisa em direito. Resposta : Paradigma é o modelo ou padrão de referência, no sentido técnico, é o conjunto de métodos , valores e crenças dispostos a um determinado , que criam a…

1º Direito como Ordenamento Jurídico Ordenamento jurídico – conjunto de normas Um conjunto de normas só será um ordenamento se tiver: Unidade – Estrutura hierarquizada pelo ordenamento jurídico. *todas as demais normas devem respeitar o ordenamento jurídico (Constituição); Ordenamento jurídico não pode ter normas contraditórias. *deve ter coerência e; Deve ter pretensão de completude, ou seja, ter uma solução. 2º Direito como Ciência Política Direito Objetivo “Direito posto” Direito…

ch/fapse/SSE/groups/LIFE/ (LIFE): vi Prefácio _____________ François Audigier, professor de didática das ciências sociais na Universidade de Genebra, didata da geografia e da história, bem como especialista europeu em educação para a cidadania e em educação para o direito, dispôs-se a escrever um posfácio substancial. Agradeço-lhe profundamente, pois sua leitura de didata, suas concordâncias, seus cuidados, suas reservas enriquecem as palavras do sociólogo, iniciam um debate que deve…

5-Palavras chave: Criança, Portadores de deficiência, Paralisia cerebral, Educação Infantil, Arte, Atividade de Arte. 1. INTRODUÇÃO Quando falamos em deficiente, é necessário lembrar que possuem o mesmo direito à auto- realização como qualquer cidadão comum. Cada um obedecendo ao seu ritmo, à sua maneira e por seus próprios meios. A partir de experiência docente realizada pela pesquisadora em Instituição de Educação Infantil em Contagem teve a oportunidade de conviver com uma criança…