Rotina Pédagógica

fica o dia inteiro. A rotina com as crianças começa ás 7h20min, com acolhimento e socialização; entre 7h50min às 8h05 min, acontece o café da manhã; das 8h10min às 8h35min, faz-se a higiene pessoal das crianças, que será feita novamente as 10h35min, sendo que o almoço é servido entre 10h35min às 11h10 min e das 11h20min às 13h00min, é o descanso, ou seja as crianças dormem. Na parte da tarde a rotina segue com a professora e a auxiliar educacional, com atividades pedagógicas e…

estar da família e da comunidade. Este documento tem como finalidade explicitar a proposta pedagógica do Centro de Educação Infantil XXXXXXXX. Expressa a identidade desta escola, onde estão presentes seus objetivos e desejo de mudança, para uma vida digna e justa socialmente. Constitui-se de um referencial teórico de apoio que revela a função social da escola a partir de sua linha filosófica e pedagógica e de uma análise da realidade escolar com estabelecimento de prioridades,…

sua prática pedagógica, cada professor pode refletir e planejar a rotina mais pertinente para o grupo. A rotina estruturante se diferencia da mecânica por estar estruturada de acordo com os objetivos propostos no projeto pedagógico institucional, planejada em sintonia com o tempo disponível, as atividades propostas, o ritmo dos participantes e, em especial, alicerçada na concepção de criança. Envolve ação, flexibilidade, limites, pois contempla a subjetividade do grupo. A rotina…

coordenação pedagógica, assim como banheiros, cantina, uma pequena biblioteca e um espaço com palco para as apresentações nas festividades propostas pela escolas. No prédio anexo encontra-se dez salas para todo o ensino fundamental. A escola conta com um corpo docente composto por vinte profissionais, além de duas coordenadoras pedagógicas, uma para a educação infantil e outra para o ensino fundamental, uma psicológica que presta atendimento aos alunos encaminhados pela coordenação…

para conhecer: * Prédio da instituição * O projeto pedagógico * O agrupamento onde a aluna fará o estágio 3. Exposição sobre a gestão da instituição e a proposta pedagógica, por um membro da instituição. 4.1. Inicialmente houve apresentação dos membros da direção do CMEI - a coordenadora pedagógica: Maria Rogelma - Diretora: Nilzair Logo após uma conversa informal com a coordenadora para exposição dos principais aspectos da instituição e de acordo com as…

a participação do Pedagogo na gestão dos espaços educativos, onde o estagio propicia momentos de observação, reflexão, investigação da realidade escolar, planejamento e elaboração de uma proposta de trabalho que possibilita sua aplicação na área pedagógica. A proposta realizada pela disciplina de Estágio tem fundamental importância para a formação profissional, visando à consolidação dos eixos temáticos desenvolvidos nas disciplinas do curso de Pedagogia, o estágio torna possível olhar,…

Unip - Universidade Paulista Graduação em Pedagogia 6° Semestre ESTÁGIO SUPERVISIONADO Dimensão das Ações de Coordenação/ Supervisão Pedagógica Sorocaba 2014 SELMA ANDRADE RA: B294GI - 1 ESTÁGIO SUPERVISIONADO Dimensão das Ações de Coordenação/ Supervisão Pedagógica Relatório apresentado a Universidade Paulista, como exigência parcial do Curso de Pedagogia na disciplina de Gestão Educacional sob orientação da Professor…

crianças. Precisam, para tanto, conhecer os saberes, valores e práticas nos quais elas estão se constituindo, bem como conhecer as especificidades e necessidades dessa faixa etária, levando em conta esses conhecimentos na organização de suas propostas pedagógicas. A concepção de cuidado e educação adotada na educação infantil se apoia no reconhecimento de que para a criança se desenvolver e aprender, em função da extrema dependência motora, afetiva e cognitiva do ser humano e da sua…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS – EAD UNIDADE PEDAGÓGICA DE SANTO ESTEVÃO CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO: UMA EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA NO ENSINO FUNDAMENTAL I SANTO ESTEVÃO-BA 2010 ERICA SANTOS DE LIMA ESTÁGIO SUPERVISIONADO: UMA EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA NO ENSINO FUNDAMENTAL I Relatório parcial das atividades para fins de avaliação da disciplina Estágio Supervisionado no ensino fundamental I, Curso de Pedagogia, da Faculdade de Tecnologia e Ciências – FTC…

.........................................02 1 - A Escola.....................................................................................................................03 1.1- Proposta Pedagógica da Creche Judith de Barros Batelli para o ano de 2014.............04 1.2 - Diretrizes Gerais das Rotinas..................................................................................05 1.3 - Os espaços do cuidar e educar.......................................................................