Rotina Na Alfabetização Integrando Diferentes Componentes

Discente: Kelly Fernanda da Fonseca Candelária, Monique da Silva, Tamires Cristina Faria e Vanessa Rocha Miranda Bastos. Professor Responsável: Tânia Regina Pereira Área de conhecimento: Educação Palavras- chaves: “Prática Docente”, “Letramento”, “Alfabetização”. INTRODUÇÃO: Podemos compreender a educação como uma prática social humana, pois ela não acontece sozinha, é também uma prática histórica, pois vem sendo constituída ao longo do tempo, ela emerge da dialética entre o…

amigos de trabalho com suas experiências, ao Profº Arnaldo Lyrio por enriquecer com seu conhecimento tecnológico e a todos os autores por mim consultados. III IV DEDICATÓRIA Dedico este empreendimento Teórico-prático aos docentes de diferentes níveis do sistema, e que os conhecimentos adquiridos nesta pesquisa leve-os a buscar novas práticas onde a qualidade seja o ideal almejado. V “O novo professor universitário e o novo aluno da universidade são, hoje, dois…

que, sobretudo ensine os alunos a discernir valores éticos e morais, formando cidadãos conscientes dos seus deveres e de suas responsabilidades, além de proporcionar situações que haja uma interação maior entre professores e alunos, em uma aula diferente e criativa, sem ser rotineira. A Educação Infantil ganha ênfase em 1996, quando a LDB ao tratar da composição dos níveis escolares, inseriu a educação infantil como primeira etapa da Educação Básica. Desse modo, verifica-se um grande…

ser”. Conhecer para reconhecer diferentes culturas e realidades. Conhecer-se como pessoa humana e, portanto, como agente de uma sociedade em que a autoridade, o saber e os bens da natureza promovam a vida e a sustentabilidade do planeta. Fazer uma educação integrada, pautada nas vivências pessoais e coletivas que promovam uma ação concreta e responsável. Viver segundo os valores evangelizadores que humanizam e libertam. Ser uma pessoa que reflete sobre as diferentes realidades, amparada…

Lar São José, foi feita uma Pesquisa Participante nas periferias da cidade com o objetivo de saber o que o povo queria em relação ao Lar São José. Depois, de várias visitas e assembléias populares, ficou constatado que o povo queria uma escola diferente, “uma escola que ensinasse a lêr não apenas as letras, mas também a vida”. E foi assim que surgiu a Escola Alternativa “Lar São José” em 1981,. 5 – ASPECTO LEGAL Atualmente, é reconhecida pela resolução nº 858 de 11 de…

organizado em: I – Ciclo Inicial de Alfabetização: a) 1° Ano b) 2° Ano; c) 3° Ano II – Ciclo Complementar de Alfabetização: a) 4° Ano b) 5° Ano III – Anos finais do Ensino Fundamental (6° ao 9° Anos). Os currículos devem abranger, obrigatoriamente, o estudo da Língua Portuguesa e da Matemática, o conhecimento físico e natural e da realidade social e política, especialmente do Brasil. O ensino da arte constituirá componente curricular, de…

DE BRASÍLIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO - MESTRADO LÍDIA DA SILVA RODRIGUES Jogos e brincadeiras como ferramentas no processo de aprendizagem lúdica na alfabetização Brasília – DF 2013 Lídia da Silva Rodrigues Jogos e brincadeiras como ferramentas no processo de aprendizagem lúdica na alfabetização Dissertação de mestrado apresentado à Comissão Examinadora da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília, como exigência parcial para a obtenção do…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO VITÓRIA – ES 2012 VANESSA NASCIMENTO SIQUEIRA WALDO DE CARVALHO ÁLVARES ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação ”Latu-Sensu” do Centro de Estudos Avançados em Pós Graduação e Pesquisa, como requisito parcial para obtenção de título de especialista em Educação, na área de conhecimento em Alfabetização e…

atenção para a prática musical nas escolas, resgatando a concentração, o conhecimento musical, a improvisação, entre outras. Esse TCC propõe uma reflexão sobre as finalidades e vantagens do trabalho com música na educação, especialmente na fase da alfabetização, enunciando o despertar para a construção do conhecimento a partir da musicalidade. Sendo assim, pode-se dizer que a musicalidade é uma temática defendida pelos grandes educadores no atual cenário da educação. Trata-se de uma…

enfatizando-se atitudes pedagógicas de inovação e interação nas equipes interdisciplinares. Esta formação deve permitir ao professor e principalmente em sua prática, uma situação segura, confortável, longe do mito ameaçador que as TICs ainda permeia a rotina do docente. A formação deve ser a facilitadora para a aquisição de novas metodologias, do processo ensino-aprendizagem, de novas fontes de saber, do relacionamento computador-aluno-professor-escola, na construção de novos…