Analise Organizacional

entre as empresas de diferentes portes, a partir da análise de seus pontos convergentes e divergentes. COMPETÊNCIAS/HABILIDADES: As atividades propiciarão ao aluno aplicar: 1. Poder de observação; 2. Capacidade associativa; 3. Análise contextual 4. Observação crítica; 5. Poder de síntese e diferenciação . Questão: - 1 DESENVOLVIMENTO: Apresentação: As atividades aqui propostas têm como objetivos o estímulo à auto-aprendizagem e a aproximação do aluno com a realidade profissional da profissão de Administrador, mediada pela reflexão crítica sobre a interrelação teoria e prática, dentro de uma visão interdisciplinar das diversas áreas que compõem o campo da Administração. Nessa direção, as atividades foram organizadas com o objetivo de proporcionar ao discente a investigação e o contato com profissionais já atuantes na profissão de administrador, visando a ampliação da percepção e do entendimento pessoal do aluno acerca da formação, atuação e oportunidades de trabalho do Administrador. A atividade será desenvolvida em duas etapas distintas, com um produto final: I- Etapa – Escolha das empresas a serem estudadas. II- Etapa – Elaboração do roteiro das entrevistas. III- Etapa – Pesquisa de Campo: visitas às empresas para realização das entrevistas e levantamento de dados. IV- Etapa – Realizar uma análise comparativa entre os tópicos. Produto Final - Relatório analítico composto dos itens solicitados no escopo do trabalho. ETAPAS I- ETAPA – Escolha das…

existentes entre as empresas de diferentes portes, a partir da análise de seus pontos convergentes e divergentes. COMPETÊNCIAS/HABILIDADES: As atividades propiciarão ao aluno aplicar: • Poder de observação; • Capacidade associativa; • Análise contextual; • Observação crítica; • Poder de síntese e diferenciação. DESENVOLVIMENTO: Apresentação: As atividades aqui propostas têm como objetivos o estímulo à auto-aprendizagem e a aproximação do aluno com a realidade…

................ 7 ANEXO A – Roteiro de entrevista (MODELO)......................................... 9 ANEXO B – Roteiro de entrevista (Empresa A)..........................................10 ANEXO C – Organograma A......................................................................11 ANEXO D - Roteiro de entrevista (Empresa B)..........................................12 ANEXO E – Organograma…

disciplina, desenvolvendo no mesmo a capacidade de uma análise reflexiva das peculiaridades existentes entre as empresas de diferentes portes, a partir da análise de seus pontos convergentes e divergentes. COMPETÊNCIAS/ HABILIDADES As atividades propiciarão ao aluno aplicar: · Poder de observação; · Capacidade associativa; · Análise contextual; · Observação crítica; · Poder de síntese e diferenciação. DESENVOLVIMENTO Apresentação: As atividades aqui…

disciplina, desenvolvendo no mesmo a capacidade de uma análise reflexiva das peculiaridades existentes entre as empresas de diferentes portes, a partir da análise de seus pontos convergentes e divergentes. COMPETÊNCIAS/HABILIDADES: | As atividades propiciarão ao aluno aplicar: * Poder de observação; * Capacidade associativa; * Análise contextual; * Observação crítica; * Poder de síntese e diferenciação. DESENVOLVIMENTO: | Apresentação: As atividades aqui…

duas etapas distintas, com um produto final. I. ETAPA – Escolha das empresas a serem estudadas; II. ETAPA – Elaboração do roteiro das entrevistas; III. ETAPA – Pesquisa de campo: Visitas às empresas para a realização das entrevistas e levantamento de dados; IV. ETAPA – Realizar uma análise comparativa entre os tópicos PRODUTO FINAL = Relatório analítico composto dos itens solicitados no escopo do trabalho. DETALHES DAS ETAPAS: ETAPA I – Escolha das empresas…

ESTRUTURADA: Análise comparativa contextual organizacional I-ETAPA – Escolha das empresas sobre as quais o trabalho será realizado – 4 horas. O aluno deverá escolher duas empresas sobre as quais o trabalho será realizado. Uma das empresas deverá ser de médio ou grande porte e a outra de pequeno porte. As empresas escolhidas precisam ser visitadas, sendo assim o aluno leve em consideração na escolha a facilidade de acesso às informações relativas a elaboração do trabalho. II- ETAPA –…

INSTITUTO SUPERIOR TUPY – SOCIESC ROSE DE CÁSSIA ROGÉRIO RESENHA DO ARTIGO ANÁLISE MULTI-CASOS DA GESTÃO DA INOVAÇÃO EM EMPRESAS DE PEQUENO PORTE JOINVILLE, 2013 ANÁLISE MULTI-CASOS DA GESTÃO DA INOVAÇÃO EM EMPRESAS DE PEQUENO PORTE Rose de Cássia Rogério1 1Estudante da matéria de Gestão da Inovação do Programa de Pós-Graduação Profissional em Engenharia de Produção da Sociedade Educacional de Santa Catarina (SOCIESC). Consultora de empresas do…

desenhos departamentais utilizados; o Os tipos de liderança aplicados; o O desenho de cargos e tarefas. III- ETAPA – Pesquisa de Campo: visitas às empresas para realização das entrevistas e levantamento de dados – 14 horas Com o roteiro pronto, o aluno deverá visitar duas empresas e entrevistar seus gestores, para levantamento das informações propostas na Etapa II. Segue modelo de carta de apresentação, que deverá ser assinada pelo Coordenador do Curso.   (cidade),___ de…

entre as empresas de diferentes portes, a partir da análise de seus pontos convergentes e divergentes. 3- Apresentação As atividades aqui propostas têm como objetivos o estímulo à auto-aprendizagem e a aproximação do aluno com a realidade profissional da profissão de Administrador, mediada pela reflexão crítica sobre a inter-relação teoria e prática, dentro de uma visão interdisciplinar das diversas áreas que compõem o campo da Administração. Nessa direção, as atividades foram…