fichamento

Assunto: Entrevista semiestruturada Referência Bibliográfica: MANZINI, E. J. Entrevista semi-estruturada: análise de objetivos e de roteiros. In: II SIPEC - Seminário Internacional de Pesquisa e Estudos Qualitativos. USC. Universidade Sagrados Corações. Bauru, 2010. Principais Citações: Uma das características da entrevista semi-estruturada é a utilização de um roteiro previamente elaborado Temos abordado o assunto entrevista dividindo, didaticamente, esse tema em três grupos: 1) questões relacionadas ao planejamento da coleta de informações; 2) questões sobre variáveis que afetam os dados de coleta e futura análise; 3) questões que se referem ao tratamento e análise de informações advindas de entrevistas, sendo que esse último foge do objetivo do presente texto (MANZINI, 2003). Dentre as questões que se referem ao planejamento da coleta de informações, estão presentes a necessidade de planejamento de questões que atinjam os objetivos pretendidos, a adequação da sequência de perguntas, a elaboração de roteiros, a necessidade de adequação de roteiros por meio de juízes, a realização de projeto piloto para, dentre outros aspectos, adequar o roteiro e a linguagem Outros autores têm enfocado variáveis que afetam a coleta de informações e os futuros dados, podemos citar a influência da intervenção do entrevistador na produção do discurso do entrevistado (GILBERT, 1980; BRENNER, 1985; BLANCHET, 1988; DIAS, 1997). Em se tratando da…

metodologias de base qualitativa. Problema: Aborda no decorrer do texto, problemas que envolvem, por exemplo, a delimitação do universo de pesquisa, a definição de critérios para a seleção dos sujeitos a serem entrevistados, elaboração de roteiros de entrevistas e sua realização, organização e análise de dados qualitativos, entre outros, visando contribuir com as discussões relativas à adoção desse tipo de metodologia no campo educacional. Argumentos: Este trabalho surgiu da…

Roteiro de entrevista Semiestruturada Coordenador e criador do projeto Burareiro de Educação Integral período 2005-2006 1- Ao elaborar uma proposta de educação com visão marxiana e sua implantação paralela ao modelo de escola da atualidade, que desafios podem ser destacados por você nesse processo? 2- Quais foram os desafios enfrentados na implantação de um projeto de educação politécnica? Destaque alguns que você considerou os mais árduos. 3- Ao propor atividades fora do espaço e em…

interferem dinamicamente no conhecimento da realidade. Ao lado da observação tem como objetivo a entrevista semiestrutura que combina perguntas fechadas e abertas, onde o entrevistador tem a possibilidade de discorrer a tema proposto, sem respostas ou condições prefixadas pelo pesquisador. Podendo dizer que as diferenças formas de entrevistas se resumem em estruturadas e não estruturadas entre as quais há varias modalidades que se diferenciam em maior ou menor grau pelo fato de serem…

“avaliação”: descrever e classificar  A expressão “avaliação psicológica” como termo psicológico Utilizado 1948 para expressar o conjunto de processos que as pessoas usam para formar impressões e imagens, tomar decisões e verificar hipóteses sobre as características das outras pessoas no confronto delas com seu ambiente História da Avaliação Psicológica no Brasil 6  No Brasil, no começo do século XX, já existiam laboratórios desenvolvendo pesquisas   Primeiro laboratório…

possibilidade de o AEE ser realizado em uma outra escola próxima ou em centros especializados em AEE, enquanto cada escola não tem o seu próprio serviço de AEE. 2.9 Técnicas para coleta de dados: Ficha perfil: Conhecer as características sociodemográficas, formação, tempo de atuação no magistério, nível de conhecimento sobre a utilização do computador na vida pessoal e no ambiente escolar e das salas de aula e de recursos; Roteiro de entrevista semiestruturada professora de AEE…

Metodologia Para o desenvolvimento da pesquisa, a construção dos dados foi fundamentada a partir da metodologia qualitativa por meio observação e entrevistas no curso de Português como Segunda Língua para surdos oferecido na Escola Bilíngue de Taguatinga a fim de responder o seguinte questionamento: o ensino de língua Portuguesa é obrigatório para estudantes brasileiros. No caso dos surdos brasileiros este ensino deve adotar a ótica de segunda língua. O nosso questionamento é como se…

para a coleta de dados nessa pesquisa: a observação e a entrevista semiestruturada. A técnica de observação será utilizada como instrumento de estudo que possibilitará a “sistematização controlada, rigorosa e detalhada” do contexto e das relações em que as entrevistas serão efetuadas (Ludk e André, 1986 P. 25), possuindo roteiro próprio de coleta de dados com objetivo de ser relacionada com a entrevista semiestruturada. Entrevistas semiestruturadas na pesquisa de campo com a…

MOREIRA, Jacqueline Poersch. Entrevista na Escola. In: MACEDO, Mônica Medeiros Kohter e CARRASCO, Leanira Kesseli Carrasco. (Con) textos de entrevista: olhares diversos sobre a interação humana. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2014. ENTREVISTA NA ESCOLA O uso da entrevista na escola sofre grande influência da visão que o psicólogo tem de qual seu trabalho na escola. A autora do texto salienta que seu texto está impregnado da visão que ela tem do trabalho do psicólogo na escola, que é de…

conduzida sobre dados a partir de entrevistas semiestruturadas realizadas frente a frente com os participantes. A entrevista é um dos instrumentos mais poderosos e amplamente do pesquisador qualitativo. E a vantagem do formato semiestruturada para a AFI é que o pesquisador dispõe , em tempo real, de um ponto de vista que o permite acompanhar questões interessantes, importantes, e mesmo inesperados, que emergem durante a entrevista. Esse tipo de entrevista baseia-se em um continuum que…