projeto de pesquisa corrigido

Roteiro de entrevista Semiestruturada Coordenador e criador do projeto Burareiro de Educação Integral período 2005-2006 1- Ao elaborar uma proposta de educação com visão marxiana e sua implantação paralela ao modelo de escola da atualidade, que desafios podem ser destacados por você nesse processo? 2- Quais foram os desafios enfrentados na implantação de um projeto de educação politécnica? Destaque alguns que você considerou os mais árduos. 3- Ao propor atividades fora do espaço e em horário contrário o projeto Burareiro para a época era um feito revolucionário como a comunidade recebeu essa proposta? 4- Ao assumir uma responsabilidade social e educacional como essa o projeto necessitava de pessoal com conhecimento da proposta, já que alguns não faziam parte do grupo de pesquisa. Esse pessoal era suficiente? 5- As sessões de estudo, visando compreender a proposta buscaram atingir todos, como as pessoas que faziam parte desse processo ( professores, pais, alunos, pessoal técnico administrativo da escola, direção entre outros) demonstraram estar envolvidas e compreendendo a proposta? 6- Qual sua visão em relação a participação do alunado nas atividades oferecidas no projeto? 7- Em sua visão o projeto burareiro de educação integral enquanto experiência educacional de concepção marxiana pode ser considerada exitosa? 8- Quais foram os pontos que você pode considerar como positivos e negativos na relação com os entes envolvidos no projeto? 9- Existem contribuições que…

SUMÁRIO 1 PARTE I: PESQUISA 003 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA 003 1.2 OBJETIVOS 004 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 004 2 PARTE II: PROCEDIMENTOS DE ESTÁGIO 005 2.1 METODOLOGIA 005 2.2 CRONOGRAMA 005 REFERÊNCIAS 006 ANEXOS 006 ROTEIRO DA ENTREVISTA........................................................................................006 ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO – Estágio I...................................................................007 …

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO GESTÃO AMBIENTAL ALESSANDRO MIRANDA ROTEIRO DE AUDITORIA PARA USINA DE ÁLCOOL E AÇÚCAR UBÁ 2013 ALESSANDRO mIRANDA ROTEIRO DE AUDITORIA PARA USINA DE ÁLCOOL E AÇÚCAR Trabalho apresentado ao Curso de Gestão Ambiental da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná …

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇAO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA – TURMA 2004 A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Nathalia Martins Orientadora: Prof. Dra. Denise de Freitas. Co-orientadora: Ms. Rosenaide Pereira dos Reis Ramos São Carlos Abril 2009 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇAO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA – TURMA 2004 A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇAO INFANTIL. __________________________________ …

A Auditoria Ambiental como Instrumento Gerencial de Apoio á Preservação do Meio Ambiente Autores: Francisca Regiane Chaves da Silva Márcia Martins Mendes de Luca Denise Maria Moreira Chagas Correa Marcelle Colares Oliveira Resumo A crescente pressão do mercado pela qualidade produtiva com a preservação do meio ambiente, a exigência da sociedade pela elevação do nível de qualidade de vida e a…

1 TEMA Não basta apenas o discurso de que é preciso cuidar do meio ambiente. A consciência ambiental deve estar incorporada à produção de bens e a prestação de serviços. Essa perspectiva vem tomando conta das organizações, ao ponto de se tornar elemento decisivo para extensão dos negócios, sobretudo do ponto de vista da globalização, buscando adequação com as exigências das legislações ambientais dos países para onde se quer vender um bem ou um serviço. Desse modo, a obtenção de…

este primeiro texto procura refletir sobre a atividade de investigação científica como uma atividade de produção de conhecimentos para a in­terpretação do fenômeno da educação. Para isso, inicia respondendo a questão “o que é pesquisa?” e segue situando a pesquisa em educação – como ciências humanas - em paradigmas diferentes dos paradigmas das ciências naturais. Além disso, introduz o conceito de metodologia de pesquisa como orientação para que a produção de conhecimentos em educação,…

este primeiro texto procura refletir sobre a atividade de investigação científica como uma atividade de produção de conhecimentos para a in­terpretação do fenômeno da educação. Para isso, inicia respondendo a questão “o que é pesquisa?” e segue situando a pesquisa em educação – como ciências humanas - em paradigmas diferentes dos paradigmas das ciências naturais. Além disso, introduz o conceito de metodologia de pesquisa como orientação para que a produção de conhecimentos em educação,…

AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO GERENCIAMENTO DOS RESÍDUOS SÓLIDOS NO CAMPUS DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA Autoras: Sandra Maria Furiam Wanda Risso Günther Apresentado por Vinícius Rodrigues dos Santos  O trabalho apresenta uma avaliação do projeto de Educação Ambiental voltado para o Gerenciamento dos Resíduos Sólidos gerados no campus da UEFS. O projeto foi implantado em 1992 tendo como princípio a coleta seletiva e a valorização dos resíduos…

Laboratório de Psicologia Ambiental Sé rie : Textos de Alunos de Psicologia Ambiental, 2006, Nº 10 Universidade de Brasília Instituto de Psicologia Consumo e comportamento pró-ambiental: Estudo de baterias de celular usadas em Brasília Dalma Maria Caixeta R e s u m o : Esta pesquisa investigou a relação do consumo com conscientização ambiental, tendo como interesse o descarte de baterias de celular usadas. D ados foram coletados por meio de entrevista estruturada realizada…