Roteiro de Entrevista com professores da educação infantil

Universidade Federal da Paraíba - UFPB Centro de Educação – CE Curso de Pedagogia Modalidade à distância Nome: Sandra Severina de Brito Matrícula: 91223187 Polo: Mari Componente curricular: Avaliação da aprendizagem Professor formador: MARIA EMILIA SARDELICH Professor mediador: Verônica de Souza Roteiro da Entrevista Caracterização da Escola Escola: E. M. E.I.E.F. Orlando Soares de Oliveira. Nível: Ensino Fundamental Série: 5º ano Entrevista ao docente Há quanto tempo exerce a docência? R- Há 12 anos Para você avaliação é... R- é um processo contínuo que ocorre dia após dia, buscando corrigir erros e construir novos conhecimentos. Você guarda alguma lembrança de seu tempo de estudante sobre como era avaliada/o? R- Sim, pois as avaliações eram escritas. O que o Projeto Político Pedagógico da Escola propõe sobre avaliação? R- Propõe que as avaliações tem que ser contínua e avaliativa. Como você considera que deva acontecer a avaliação? R- Um processo natural para que o professor tenha uma dos conteúdos assimilados Em que momentos você avalia os alunos? R- Em todos os momentos. Quais instrumentos de avaliação você utiliza? R- Atividades escritas, leitura, comportamento, provas, participação dentre outros. Você avalia todos os alunos da mesma forma? R- Sim. Se não, quais são as variedades empregadas na avaliação. Você avalia todos os conteúdos (factuais, conceituais, procedimentais, atitudinais) com os mesmos instrumentos de…

esta aula Nesta aula o professor poderá trabalhar a leitura e a escrita, a capacidade de interação entre os alunos, planejamento da fala em situações formais, e o conceito de roteiro de entrevista. Duração das atividades Aproximadamente 100 minutos, duas (2) aulas. Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno Não há necessidades que conhecimentos prévios sejam trabalhados pelo professor com os alunos para o desenvolvimento da aula. Estratégias e recursos…

Escola Estadual Básica Dom Jaime de Barros Câmara Disciplina: Informática Professor: Jhonathan Schiochet Projeto Científico Tecnológico Histórias mitológicas do Sul da Ilha (Bruxas e feitiçarias) Feira de ciências 2014 Turma 301 Roteiro – Líder – Katiana Even da Cunha Alves . Equipe – Julian Cardoso, Willian da Silva Soares, Lucas Pires, Fábio Henrique Laureth Martins e Francine Arruda. Rituais – Líder – Hruan Borges. Equipe – Ester Ribeiro Otharan, Lincoln…

iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii- iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii- iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii- iiiiiiiiiffffffffff nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn lllllllllllllllllllllllll llllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll Caro…

Escola de Tempo Integral Leitura e Produção de Texto 6º ANO 5ª série) SUPERAÇÃO JÁ! ETAPA DEDICAÇÃO CADERNO DO ESTUDANTE Este é um material em construção que contém os capítulos de apoio das atividades do Roteiro da etapa Dedicação do SuperAção Já! - 6º ano (5ª série) e deve ser utilizado pelos alunos conforme as indicações que constam no próprio Roteiro. 2013 SUPERAÇÃO Já! Escola de Tempo Integral ETAPA DEDICAção Leitura e Produção de Texto Salve, galera! Bem-vindos ao…

Supervisionado III – Gestão de instituições escolares e não escolares ATIVIDADES Supervisão com o Tutor Preenchimento dos dados de observação da Instituição TOTAL EM HORAS 04 06 Gestão em Organizações Escolares e Não Escolar Relatório de observação da dinâmica de funcionamento da organização escolar. Observação das reuniões dos professores. Escolar Planejamento, realização e avaliação de capacitação do corpo docente e de funcionários da instituição. Relatório de observação da…

Material de apoio para entrevista com o objetivo de: REGISTRAR AS HISTÓRIAS Cada um de nós carrega dentro de si, lembranças e vivências, momentos marcantes, experiências prazerosas ou difíceis, marcos de mudança, e descobertas. E, cada memória, cada experiência vivida, que nos parece tão particular, está repleta das memórias e das experiências dos grupos a que pertencemos reflete a história de um tempo. Por isso, a história de vida de toda pessoa é valiosa e merece ser preservada e…

A INTERAÇÃO PESQUISADOR-PROFESSOR NA IDENTIFICAÇÃO DE ALUNOS COM CARACTERÍSTICAS DE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO Bárbara Amaral Martins1 UNESP – Campus de Marília/SP Miguel Cláudio Moriel Chacon2 UNESP – Campus de Marília/SP Resumo Os alunos que possuem Altas Habilidades/Superdotação estão entre os sujeitos da Educação Especial por se tratarem de educandos detentores de necessidades educacionais especiais que precisam ser atendidas pelos sistemas de ensino. Contudo, o…

ROTEIRO DE PESQUISA A pesquisa é a base do conhecimento e também a base do trabalho do professor. Nunca podemos abrir mão de sermos também produtores de conhecimento e não apenas re-produtores. Mais do que o cumprimento de uma exigência da disciplina, esta é uma oportunidade de crescimento pessoal e profissional. Aproveitem. Critérios - Trabalho individual. - Deve estar baseado em pesquisa de campo qualitativa realizada através de visitas a pelo menos uma escola da rede municipal,…

------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- SUMÁRIO ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- INTRODUÇÃO:......................................................................03…