Roteiro De Atividade Para As Séries Iniciais Com Leitura

À DISTÂNCIA Projeto Pedagógico LENDO O MUNDO – OFICINA DE LEITURA E ECOLOGIA Diogo Ribeiro Gonçalves Antônio Emílio GrigolettoSão José dos Campos 2014 INTRODUÇÃO O presente trabalho reflete sobre alfabetização e letramento para crianças dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, do 1º. ao 5º ano/série, usando como ferramenta para a realização da intervenção pedagógica, a Educação Ambiental. A ideia não é substituir as atividades já consolidadas de alfabetização e letramento, mas…

INTERDISCIPLINAR SALA DE AULA: investigando a aprendizagem Projeto Interdisciplinar a ser desenvolvido com os acadêmicos do Quinto Semestre, turma PD 5 “A” do Curso de Pedagogia – Licenciatura - Docência na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, para avaliação de desempenho das disciplinas: A Criança, a Lógica e a Matemática; A Criança, a Sociedade e a Natureza; A Criança e a Linguagem. Barra do Garças-MT, fevereiro de 2011.…

orientações gerais sobre o básico a ser ensinado e aprendido em cada etapa. Os PCN se prestam a orientar o planejamento escolar, as ações de reorganizações do currículo e as reuniões com professores e pais. Os PCN se destinam as oito primeiras series do Ensino Fundamental. Os PCN tratam das áreas de português, matemática, ciências naturais, historia e geografia, educação física e arte. Uma novidade são os Temas Transversais, que tratam da ética, saúde, meio ambiente, pluralidade…

pesquisa sobre Literatura Infantil. Pretendemos salientar a importância da literatura infantil nas séries iniciais. Os primeiros contatos infantis com a literatura ocorrem com histórias de contos de fadas, contadas pelos pais, despertando o interesse das crianças pelas histórias infantis. No processo da aquisição da leitura e da escrita, a literatura infantil tem uma grande importância, pois nos anos iniciais da educação formal, a criança está na fase dos sonhos e adora ouvir histórias…

PROJETO : HISTÓRIA DOS INDIOS E NEGROS NO BRASIL ( Para as séries iniciais do Ensino Fundamental I) Escola: Ano: Professora(s) Tema: Relação Índios e Brancos no Brasil Carga horária: Objetivos gerais (contemplando sua importância para a aprendizagem dos alunos) - Promover ações para o resgate da cultura e costumes dos povos indígenas Objetivos específicos -

de leitor? A formação de leitores de revistas e jornais impressos e digitais é fundamental para que os indivíduos participem da sociedade acompanhando acontecimentos de natureza econômica, social e política. Assim, a construção de capacidades de leitura de textos da esfera jornalística, tem se constituído, cada vez mais, como uma condição para a formação de sujeitos atuantes nesta sociedade. A grande quantidade de informações que é veiculada nos meios de comunicação, bem como a…

Observação: Os prazos para a realização das tarefas estipulados neste texto são aproximados, podendo ser maiores ou menores, de acordo com a complexidade e/ou com o tamanho do material original apresentado e/ou programado pelo professor. Considerações iniciais: O ensino presencial e a distância têm algumas semelhanças, mas também algumas grandes diferenças. Dentre essas últimas, a mais óbvia – é claro - é a presença física do professor. Na sala de aula presencial, o professor…

DISCIPLINA: PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA III ROTEIRO PARA ANÁLISE DOS RCN E PCN Faculdade de Tecnologia e Ciências – FTC - EaD Curso: Pedagogia Disciplina: Pesquisa e Prática Pedagógica III Data: Equipe: Caro (a) Aluno (a), Esse roteiro tem como propósito auxiliá-lo durante a análise dos Referenciais Curriculares Nacionais (RCN) e Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) do 1º e 2º ciclos do Ensino Fundamental; de forma a contribuir para a leitura dos referidos documentos, assim como…

Universidade Federal da Paraíba João Pessoa, 02/04/2013 Curso: Pedagogia , 6º período Turno: Manhã Disciplina: Ensino de Matemática Professora: Eliane Maciel Aluna: Jéssica Costa Lima FICHAMENTO DO TEXTO: O TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS. UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DOS GRÁFICOS E TABELA, de Elizangela Gonçalves de Araujo - UFSC e Cláudia Regina Flores - UFSC REPRESENTAÇÃO GRÁFICA: A QUESTÃO DA REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA…

trabalho:Relatório de estágio II 1.3 Nome do aluno:Ângela Regina Mezetti Humbert 1.4 Nome dos supervisores de estágio: Regente:Elisiane Machado Lunardi Virtual:Daiana Garibaldi da Rocha Presencial:Aline Cruz 1.5 Nome da disciplina de estágio:Anos iniciais do ensino fundamental 1.6Nome da instituição onde realizou o estágio:Escola Municipal de Ensino Fundamental Mário Quintana. 1.7 Data: 1º semestre- 2011