Resumo do livro “Do Desenho ao Mapa” Iniciação Cartográfica na Escola. Rosangela Doin de Almeida

Atividade: Resumo do livro “Do Desenho ao Mapa” Iniciação Cartográfica na Escola. Rosangela Doin de Almeida O livro apresenta a questão de carência da educação nas series inicias quanto ao estudo de geografia e a necessidade de que se leve aos alunos a aprendizagem de cartografia nas series iniciais. A autora aponta a importância do desenvolvimento de leitura de mapas e escalas na educação das crianças das series inicias, que através de desenho da criança pode se desenvolver as relações topológicas tão necessárias para que se tenham noções de espaço, lugar, tempo, lateralidade e noções de escala. Aborda qual a diferença existe em desenho “ou mapa de criança” e os “mapas de adultos” encontrados nos livros escolares, observando que associando a criança ao meio que se vive podemos ensinar geografia. Afirma que relações topológicas, relações euclidianas e relações projetivas são essenciais para a educação e aprendizagem ao longo dos anos, novos conceitos vão sendo incorporados permitindo que estas noções possam ser utilizadas no dia-a-dia dos alunos, e não apenas nas aulas de Geografia. As diferenças entre relações topológicas, projetivas e euclidianas se da na maneira de coordenar as figuras não há espaço que incluam todas elas, as estruturas projetivas e euclidianas são mais complexas. Por volta dos 7-8 anos a criança começa a desenvolver a percepção passando para o espaço intelectual construído com base na matricidade, ou seja, a criança após ter domínio de percepção

Mendonça introdução ............................................................................................................................. 4 Rosangela Doin de Almeida Texto 1 - Cartografia, cultura e produção de conhecimento escolar ..................................... 8 Rosangela Doin de Almeida Texto 2: As linguagens e a cartografia na educação básica................................................... 18 Rosangela Doin de Almeida Texto 3: Tecnologia e cartografia…

O DESENHO E O MAPA - Rosângela Doin de Almeida Entre as linguagens gráficas encontram-se o desenho e o mapa. O primeiro consiste em uma das manifestações mais antigas da humanidade, presente na cultura de praticamente todos os povos. Aparece espontaneamente nas atividades das crianças, desde bem pequenas. O segundo resulta de séculos de acumulação de conhecimentos e do desenvolvimento de técnicas cartográficas, o que exige um longo aprendizado para que se possa ler e entender os mapas.…

UNIVERSIDADEFEDERALDESÃOPAULO ESCOLADEFILOSOFIA,LETRASECIÊNCIASHUMANAS Izaura Fonseca Dias Silva – 70985 Noturno 6ºtermo Fichamento do texto: PAGANELLY, T. I. “Para a contrução do espaço geográfico na criança” In ALMEIDA, Rosângela Doin de. Cartografia escolar. São Paulo: Ed. Contexto, 2007, p.43-70 GUARULHOS novembro/2013 UNIVERSIDADEFEDERALDESÃOPAULO ESCOLADEFILOSOFIA,LETRASECIÊNCIASHUMANAS …

SUMÁRIO INTRODUÇÃO..............................................................................................................8 CAP.I O domínio espacial e sua representação para a criança sob o olhar de Rosangela Doin de Almeida e Elza Yasuko Passini.....................................................9 1.1 A importância do Mapa e de sua leitura...............................................................11 CAP. II A importância da geografia nos anos iniciais do ensino…

relação ao espaço e orientação, seu modo de ver o mundo e a sua realidade. O desenho n° 1 se aproxima de um mapa, o que caracteriza o realismo visual, pois, podemos perceber que o aluno foi detalhista, em relação às perspectivas, proporções, medidas e distâncias e apresenta uma linha de base estabelecendo relação espacial entre os objetos. Foi realizado o desenho com uma visão do alto o que demonstra as proporções entre os materiais da sala de aula como: janelas, mesa, lousa e porta.…

TÍTULO Espaço Geográfico: ensino e representação\Rosângela Doin de Almeida. Elza Yasuko Passini. 15 ed. São Paulo: Contexto, 2006. -(Repensando o Ensino). _________________________________________________________________________ José Barbosa Neto, estudante do curso de Geografia no Campus Rio Marataoan Bloco V Barras-pi. COMENTÁRIO DOS AUTORES Rosângela Doin de Almeida é graduada em geografia pala Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP. Foi professora de geografia…

urbanas e rurais. comerciais, A paisagem rural mostra elementos de origem natural, ainda que parcialmente modificados pelo homem e a paisagem urbana mostra elementos da própria cidade como concentração de pessoas, edificações, objetos etc. Exemplo: Divida a classe em dois grupos. Solicite aos alunos do primeiro grupo a confecção de um desenho (individual) que expresse a vida no campo e ao segundo grupo a confecção de um desenho (individual) que expresse a vida na cidade. Recolha…

selecionados: Cultrix. 1972. JOLY, Fernando.A Cartografia.6ª ed.Campinas:Papirus,2004. CARLOS, Ana Fani A. (org).A Geografia na Sala de Aula.7º.ed.São Paulo:Contexto,2005. CARLOS, Ana Fani A. , Maria Elena Ramos Simielli(Orgs) Cartografia no Ensino Fundamental e Médio.7º.ed.São Paulo:Contexto,2005. DUARTE, Paulo Araújo.Fundamentos de Cartografia. 2ª ed.Florianópolis:ed.da UFSC,2002. OLIVEIRA, Cêurio.Curso de Cartografia Moderna. Rio de Janeiro: IBGE,1992. MARTINELLI,…

de entender". Como funciona a escala cartográfica . Um mapa não é simplesmente uma imagem colorida. É a representação de um lugar com dados codificados para passar informações sobre ele. Isso tem de ser trabalhado com os alunos desde a alfabetização cartográfica (assunto tratado na primeira reportagem da série). Com o avançar do tempo, para que eles adquiram proficiência no que diz respeito ao conteúdo, é preciso enfocar o estudo dos elementos cartográficos,…