Educação coorporativa no brasil

Educação Corporativa no Brasil O que é Educação Corporativa No site do Ministério do Desenvolvimento, a educação corporativa pode ser definida como uma prática coordenada de gestão de pessoas e de gestão do conhecimento tendo como orientação a estratégia de longo prazo de uma organização. Educação corporativa é mais do que treinamento empresarial ou qualificação de mão-de-obra. Trata-se de articular coerentemente as competências individuais e organizacionais no contexto mais amplo da empresa. Nesse sentido, práticas de educação corporativa estão intrinsecamente relacionadas ao processo de inovação nas empresas e ao aumento da competitividade de seus produtos (bens ou serviços). Segundo Jeanne Meister (1999), a Educação Corporativa é um guarda-chuva estratégico para desenvolver e educar funcionários, clientes, fornecedores e comunidade, a fim de cumprir as estratégias da organização. Ainda segundo Jeanne Meister, a Educação Corporativa se justifica, segundo a literatura, pela 'incapacidade' do Estado em fornecer para o mercado mão-de-obra adequada. Desta forma, as organizações chamam para si essa responsabilidade, defendendo o deslocamento do papel do Estado para o empresariado na direção de projetos educacionais A educação corporativa no Brasil ainda está se consolidando e necessita de visão de cadeia de valor. Essa foi uma das principais conclusões da Pesquisa Nacional sobre Práticas e Resultados da Educação Corporativa, trabalho realizado por um grupo de…

UNIVERSIDADE CORPORATIVA: INICIATIVA INOVADORA EM BUSCA DE UMA DINÂMICA NA APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL Artigo apresentado à coordenação de pós- graduação em Gestão de Recursos Humanos da Faculdade Joaquim Nabuco como requisito parcial de aprovação na disciplina Metodologia da Pesquisa II ministrada pela professora Hemmyle Brito Azevedo assim como para obtenção do título de especialista. RECIFE 2013 ___________________________________________________________________…

ética por meio da Educação empresarial,ao mesmo tempo em que implementa a prática do Balanço Social b. O Modelo de Gestão da Ética deve definir as Diretrizes Éticas: os padrões de comportamento esperados de acordo com os valores da cultura corporativa. ao mesmo tempo em que controla o RH para que não haja indisciplina c. As afirmativas são verdadeiras, exceto “O Modelo de Gestão da Ética deve definir as Diretrizes Éticas: os padrões de comportamento esperados de acordo com os…

clientes e do mercado Há pouco mais de vinte cinco anos nasceu o entendimento sobre os ativos intangíveis, conceito que encontrou terreno fértil na península nórdica. Karl Sveiby e Leif Edvinsson, dois suecos começaram a desenvolvê-lo, dando origem ao que conhecemos como Capital Intelectual e após, outros mais se juntaram no desenvolvimento deste novo conhecimento da área da administração. Já escrevemos sobre o Capital Intelectual, mas agora queremos discorrer sobre a grande…

As Lojas Renner investem na educação corporativa para formar novos líderes terça-feira, 8 de dezembro de 2009 Funcionalidades Canal Rh: Share: Clarice Martins Costa, diretora de RH das Lojas Renner Destaques Oportunidade Programa de estágio do CPqD está com inscrições abertas até 30 de setembro Oportunidade Gelre oferece mais de 160 vagas nos estados de São Paulo e Bahia Últimos…

Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Aula-tema 07: Modelo de Gestão da Ética Questão 01 A respeito da educação ética na empresa, pode-se afirmar que: a) A Educação Ética na Empresa consiste em: desenvolver o comportamento ético. b) A Educação Ética na Empresa consiste em: desenvolver a consciência ética. c) A Educação Ética na Empresa consiste em: desenvolver a atuação ética. d) A Educação Ética na Empresa consiste em: desenvolver a liderança ética. e)…

cuidados o RH precisa ter para não cometer erros e desperdiçar os recursos disponíveis para treinar o capital humano? Para responder a essas e outras questões, o RH.com.br entrevistou JB Vilhena, vice-presidente do Instituto MVC. Com 23 anos de experiência profissional, ele é especialista emcoaching, consultoria e treinamento organizacional. "Os erros cometidos pela área de T&D, em parte, são conseqüências da cultura organizacional, mas também se originam na falta de formação e nos…

mudança nas organizações (NONAKA; TAKEUCHI, 1997), por meio do desenvolvimento da capacidade de aprender (GEUS, 1999). Desde então, o conhecimento vem se consolidando como fator de extrema relevância para a inovação e a competitividade organizacional. Conhecimento é a informação contextualizada, se desenvolve na mente do indivíduo, entretanto pode assumir forma física e ter caráter organizacional (MOREIRA, 2005), é uma “crença verdadeira justificada”, tendo capacidade de gerar novos…

EDUCAÇÃO CORPORATIVA: PRINCIPIOS, CARACTERÍSTICAS E TENDÊNCIAS ATUAIS–MAT. APOIO 3 I – PREMISSAS BÁSICAS DE TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO DE PESSOAS 1 o As ações de treinamento devem estar relacionadas com as diretrizes do planejamento estratégico da organização. o As ações devem, também, estar sempre integradas às ações globais da Área de Recursos Humanos. o Visar a qualificação, o aperfeiçoamento do nível de eficiência desejada, de forma planejada e de acordo com as diretrizes da…

1) A respeito da educação ética na empresa, pode-se afirmar que: Escolher uma resposta. a. Todas as alternativas estão corretas. Correto b. A Educação Ética na Empresa consiste em: desenvolver a consciência ética c. A Educação Ética na Empresa consiste em: desenvolver a liderança ética d. A Educação Ética na Empresa consiste em: desenvolver a atuação ética e. A Educação Ética na Empresa consiste em: desenvolver o comportamento ético Resposta correta: Todas as…