Rh Produção Textual Interdisciplinar Individual Gestão De

técnicos que cercam essa atividade, no tocante tanto a equipamentos como de uma metodologia própria, de ações profissionais de alto nível. O segundo (relações interpessoais) sinaliza principalmente a capacidade de negociação, além de gestão de conflitos e resistência, elementos encontrados frequentemente nesse tipo de trabalho. O terceiro ponto (consultor) está relacionado às especificidades dessa atuação, que é saber lidar com as flutuações, tanto de ganhos como de…

1 Reitoria e Vice-Reitoria Prof. Raimundo Nonato da Costa Sabóia Vilarins Profª Ilma Araújo Xaud 1.2 Pró-Reitorias Pró-Reitora de Ensino Profª. Leila Soares de Souza Perussolo Pró-Reitor de Pesquisa Prof. Rozinaldo Galdino da Silva Pró-Reitora de Gestão Logística e Financeira Profª Shirley Maria Torreias Dall’Agnol Pró-Reitor de Extensão Prof. Rildo Dias da Silva Pró-Reitor de Desenvolvimento Social Prof. Larry Tonny Éfeson Alves de Almeida 1.3 Coordenação do Curso Profª. Maria Neusa de…

ATPS – GESTÃO DO CONHECIMENTO PROFESSOR. Me. Rodrigo Rodrigues PROFESSORA ORIENTADORA: Francianne Abrantes TAUBATÉ-SP XX/XX/2012 Sumário 1.0- Etapa 1- Conceito de gestão do conhecimento e sua dimensão nas organizações 2.0- Etapa 2- A velocidade das mudanças nas organizações 3.0- Etapa 3- As características da Gestão do Conhecimento Etapa 1 Passo 1. Conceito de Gestão do Conhecimento e suas dimensões A Gestão do Conhecimento é

COORDENADORES DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO 1.3.1. CORPO ACADÊMICO-PEDAGÓGICO Diretor Administrativo: Roberto Alexandre Alcantara Curso Tecnológico em Gestão de Negócio de Pequeno e Médio Porte Diretora Acadêmica e Coordenadora do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia: Ana Beatriz Azevedo Chagas - Graduada em Administração de Empresas, pós-graduada em Gestão Escolar Coordenador do Centro de Estudos Avançados em Pós-Graduação e Pesquisas - CESAP: FREDERICO ANDRÉ GONÇALVES FEITAL…

.................18 GESTÃO SEGURANÇA E SAÚDE NO TRABALHO....................................19 TREINAMENTO SST.....................................................................................21 REFLEXÃO...................................................................................................22 REFERENCIAS..............................................................................................23 INTRODUÇÃO Do Portfólio PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR 3º FLEX E 4º…

Educação Básica e Profissional Gilda Mara Marcondes Penha Diretor de Tecnologia e Inovação Raul Bergson Diretora de Ensino Superior Mariléia Gastaldi Machado Lopes Diretora de Apoio ao Estudante Rogéria Rebello Diegoli Diretora de Gestão de Pessoas Elizete de Jesus Freitas Mello Consultor Jurídico Marcelo Feliz Artilheiro Equipe de Elaboração Coordenação Geral Isaac Ferreira/Articulador de Educação Básica e Profissional Organização Maristela Aparecida…

LOHRANA NASCIMENTO LUCAS ALVES DA SILVA RITA DE CASSIA SALOMÃO LOPES TAMARA CRISTINA DE FREITAS TAYENE DE OLIVEIRA EVANGELISTA TAYNA LUIZA LOPES FUNGHI THALES FELIPE MOREIRA DE OLIVEIRA GERENCIANDO DIVERSIDADES NAS ORGANIZAÇÕES Trabalho interdisciplinar apresentado à disciplina Projeto Integrador nº1, como exigência para avaliação em disciplinas do 1º Período do Curso Superior de Tecnologia em Processos Gerenciais da Faculdade Iseib de BH – FIBH, Campus Belo Horizonte.…

INTEGRADOR CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO GESTÃO EM RECURSOS HUMANOS POLO ARAÇATUBA - SP 2015 Objetivo geral: Efetuar o levantamento da evolução histórica do perfil do profissional em Gestão de Recursos Humanos, destacando as alterações na sociedade que afetaram este campo de estudo. Objetivos específicos: Os objetivos específicos do presente trabalho são: • caracterizar as mudanças econômicas e sociais que tiveram impacto na gestão de Recursos Humanos nas…

dia confia seus filhos e ou familiares à escola pública e à noite busca esta mesma escola para exercer seu direito à educação. Ampliar o acesso, assegurar a permanência e garantir a continuidade são desafios cotidianos enfrentados pelas esferas de gestão seja no nível central, intermediário ou local. Quando tratamos de currículo, tanto a seleção de conteúdos e seus objetivos quanto a metodologia para seu desenvolvimento constituem uma posição política, pedagógica e social a ser adotada.…

de aprender, de ensinar, de pesquisar, de divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III- aceitar o pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas; IV- respeitar a liberdade e ter apreço a tolerância; V- manter, na unidade escolar, a gestão democrática nos conformes da lei; VI- garantir padrão de qualidade de ensino; VII- valorizar experiências extra-escolares; VIII- vincular a educação escolar ao trabalho e às praticas sócias. Artigo 5º - Os objetivos desta escola são:…