GROPPO

GROPPO, Luís Antonio. A modernidade e a sociologia da educação. In: *MORAIS, Regis de et. Ali (ORGS). Sociedade educação: estudos sociológicos e interdisciplinares. Campinas/SP: Alínea, 2008 pp.90-107 Sociedade e educação: Estudos sociológicos e interdisciplinares A modernidade e a sociologia da educação: Durante a passagem do século XVII para o século XVIII, manifestou-se na Europa a valorização da razão, referente aos objetos de estudos, isto é, proporcionando as pessoas o papel de determinar o que seria correto, por meio da demonstração científica. O iluminismo contribuiu fortemente para esse pensamento, sendo capaz de preparar e desenvolver esse raciocínio educacional na Europa. Além disso, esse pensamento racional atingiu o ápice, tornando as sociedades modernas avançadas, em sociedades totalitárias, assim como Max Weber – considerado um dos fundadores da sociologia, tinha firmado. Anteriormente, o sociólogo Émile Dukheim, visto como o pai da sociologia, defendia o surgimento das relações sociais, no qual, ele afirmava que com a Idade Moderna, a sociedade teria se individualizado, dessa maneira, estabeleceu uma ferramenta voltada para o estudo da sociedade. Dukheim tratava e destacava a educação como um fato social, e que o papel do educador seria transferir essas ideologias aos alunos. No entanto, Theodor Adorno e Karl Mannheim refletiam a sociologia da educação e a modernidade de forma distinta a ideologia de Dukheim, considerando a educação como um…

AS TRÊS REVOLUÇÕES MODERNAS DA TEORIA EDUCACIONAL Aquidauana – MS 2004 Ghiraldelli Jr., Paulo. As três revoluções modernas da teoria educacional: Herbart, Dewey e Freire. In: Ghiraldelli Jr., Paulo. Filosofia da Educação. 1. ed. Rio de Janeiro: DPeA, 2000. Cap. 1, p.13-29. Paulo Ghiraldelli Jr. nasceu em 23/08/57. Professor de Filosofia Contemporânea e Filosofia da Educação da Unesp formado Mestre em Filosofia e História da Educação pela PUC-SP; Doutor em Filosofia e…

modelo ocidental de ensino, assim como já foi abordado por vários pesquisadores da história da educação, tem como base os fundamentos herdados das civilizações gregas e romanas. É o que podemos observar, por exemplo, quando Tereza Fachada L. Cardoso, faz sua abordagem histórica da sociedade e desenvolvimento tecnológico, no livro educação tecnológica coordenado por Mirian Grinspun. A autora menciona o nascimento do pensamento racional e da teoria na Grécia antiga: “... Mas foi só na…

1. DA HISTÓRIA DA PEDAGOGIA À HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 1.1 Ocorreu uma transformação radical na história da educação, onde de “história da pedagogia” tornou-se “história da educação”. 1.2 A história da pedagogia nasce entre os séculos XVIII e XIX, como história ideológica orientada, distantes dos processos educativos reais. Uma metodologia imposta de forma rígida. 1.3 Houve espaço para aspectos mais concretos ficando mais visível os problemas da educação nas diversas sociedades,…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE PATOS DE MINAS – UNIPAM CURSO: LETRAS - 2º PERÍODO NOTURNO DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO EXERCÍCIOS: APOSTILA - IDADE MÉDIA E IDADE MODERNA- APS ROFESSORA: MARIA MARTA DO COUTO PEREIRA ALUNA: ANGELITA BATISTA DA SILVA Respostas – Idade Média e Idade Moderna das páginas 16 a 23 / 33 a 45. 01. A Idade Média abarca um período de mil anos, desde a queda do Império Romano (476) até a…

comandam nos investimentos, nos bancos, na telefonia, na energia, nas siderurgias, nas hidrelétricas, na saúde, e através de pesquisas patenteiam nossa biodiversidade, sempre com o aval complacente das nossas autoridades. A nível mundial, esta crise de identidade ou crise de valores fundamentais se revela pela cultura do terrorismo, do ódio, da vingança, do fanatismo religioso, do medo; se revela pela indústria e o tráfico de armas, associada a indústria e o tráfico de drogas; se revela…

MODERNIDADE E PÓS-MODERNIDADE NO CONTEXTO EDUCACIONAL Eliezo Oliveira de Andrade Resumo: Este artigo tem como objetivo apresentar a visão panorâmica sobre o contexto educação na modernidade e pós-modernidade do mundo na contemporaneidade com uma visão acadêmica do assunto abordado, este trabalho mostra a visão de autores renomados que de forma empírica abordaram o assunto para a discussão equilibrada e corroborativa sobre a temática em estudo, apresentado de maneira a dividir…

Licenciaturas 1ª. Estrutura E Organização Da Educação Brasileira Maria Clotilde Pires Bastos Tema 1: A Educação no Contexto da Pós-Modernidade.  As distinções entre a educação na modernidade e na pós-modernidade  As transformações econômicas, políticas, sociais e culturais e suas consequências para a educação.  Que os caminhos para a educação extrapolam as fronteiras mercadológicas de uma sociedade globalizada. Este tema deve possibilitar que você analise:  As implicações e desafios…

Professor: Elvis Bardini Referente às unidades: 1 e 2 Questão 1: O surgimento da Sociologia foi marcado por movimentos e revoluções responsáveis pelo surgimento da modernidade. Tais eventos, ao transformarem o cenário social, fizeram surgir diversos problemas que precisavam ser explicados e compreendidos pela razão humana. Assim, a Sociologia nasce, neste contexto, como uma tentativa de resposta, isto é, como uma ciência social que objetiva explicar a sociedade. …

1º Disciplina: ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Professor EAD: MARIA CLOTILDE PIRES BASTOS Tema: Tema 1: A Educação no Contexto da Pós-Modernidade As distinções entre a educação na modernidade e na pós-modernidade As transformações econômicas, políticas, sociais e culturais e suas consequências para a educação.  Roteiro do Tema 1   Conteúdo: Que os caminhos para a educação extrapolam mercadológicas de uma sociedade globalizada.…