Revoluções E A Modernidade E Educação

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIA HUMANA, LETRA E ARTES DEPARTAMENTO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL - DECOM PUBLICIDADE E PROPAGANDA DIEGO BANDEIRA DA SILVA ANA PAULA CARRERA ANÁLISE DA IDENTIDADE CULTURAL NA PÓS - MODERNIDADE DE STUART HALL E PROPOSTA DA IDENTIDADE NACIONAL BRASILEIRA Natal – RN /2015 ANÁLISE DA IDENTIDADE CULTURAL NA PÓS - MODERNIDADE DE STUART HALL E PROPOSTA DA IDENTIDADE NACIONAL…

UNIVERSIDADE DE ITAUNA PEDAGOGIA 3°P METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL TANIA SILVA PEREIRA JULIANA KELLY DO PRADO O direito das crianças à educação infantil A educação infantil se encontra num movimento fundamental, o processo da universalização da educação básica, que tem sido conquistada a partir das lutas da sociedade civil. Assim surgem as seguintes questões: para que incluir crianças no sistema de ensino? Qual educação infantil e os seus direitos? Ao longo da historia da…

espaço são os critérios básicos da história da infância e duas categorias essenciais à cultura escolar. É na escola que as crianças e jovens sistematizam o conceito de disciplina, introduzindo-as nas regras do mundo, da vida e da cultura. A modernidade pedagógica, resolveu atribuir à infância espaços e tempos bem articulados, por forma a assegurar a governabilidade dos menores. Sem estes conceitos, a ação educativa estaria despojada de significado institucional, e os seus atores…

- Qual educação queremos de fato. - Que tipo de ser humano queremos formar. - Que sociedade almejamos construir. - Que concepção de gestão educacional e escolar colocar em prática. Projetos de gestão que estão em questão: - Concepção histórica crítica de sociedade e de educação. - Pedagogia progressista libertadora. - Qualidade social da educação. - Dialética – Ação, reflexão e ação! - Gestão democrática. - Concepção liberal/neoliberal da sociedade. -…

CONHECIMENTO PERTINENTE NA PÓS-MODERNIDADE..........5 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................6 REFERÊNCIAS .................................................................................................7 Senac São Paulo - Todos os Direitos Reservados 2 AULA 2 – O PARADIGMA MODERNO E PÓS-MODERNO. CONHECIMENTO PERTINENTE NA PÓS-MODERNIDADE OBJETIVOS DESTA AULA: • Identificar as diferenças entre Modernidade e Pós-Modernidade e…

Neusa Dias de Macedo Doutora em letras – Departamento de Filologia Portuguesa – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (USP). Pesquisadora na Escola do Futuro/USP – Núcleo de Pesquisa em Novas Tecnologias de Comunicação Aplicadas à Educação (USP). E-mail: nedima2004@yahoo.com.br INTRODUÇÃO – @lucin[ações] Consentidas & @ções Comedidas Lembra as pesquisas do doutorado, em 1993, com a tese “Hipermídia na aprendizagem: construção de um protótipo interativo – a Escravidão no…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS CURSO DE PEDAGOGIA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Atividade 1) Discorra sobre a História da Pedagogia. A História da pedagogia surgiu entre século XVIII e XIX e era muito ligada a filosofia, pois tratava de assuntos referentes a sociedade e era completamente distante das políticas educacionais, na Europa e nos EUA, firmava-se no estudo das ideias e sua sucessão histórica delineada apenas pelas filosofias.

IMPRESSIONISMO Introdução Num período em que a Europa se debatia com as mudanças provocadas, de certa forma, por um conjunto de revoluções que se fizeram sentir, surge, em França, um movimento essencialmente pictórico, que viria a ser conhecido pelo nome de Impressionismo. A nova visão introduzida pelos realistas, principalmente por Courbet e Millet sobre a pintura de paisagens, origina uma outra revolução, desta feita, na arte. Surge, com este novo grupo, uma técnica de pintura, que vem…

ATUALIZAÇÃO NA MODALIDADE SEMIPRESENCIAL PARCERIA – FAFIA E SINDIJUDICIÁRIO 2012/01 FILOSOFIA DO DIREITO NA PÓS-MODERNIDADE: CONTEXTOS E DESAFIOS VITÓRIA ABRIL/2012 MARCELLA MORGADO HORTA CORRÊA APRESENTAÇÃO DO TRABALHO FINAL REFERENTE AO CURSO FILOSOFIA DO DIREITO NA PÓS-MODERNIDADE: CONTEXTOS E DESAFIOS, MINISTRADO PELO PROFESSOR JOSÉ MAURIENE ARAÚJO FELIPE. VITÓRIA…

transição feudal para o capitalista, que adentra a modernidade, a educação é posta a equilibrar os desajustes oriundos das mudanças nas formas de ser e de pensar do homem, em momentos de crises agudas e de rupturas com os valores e princípios da Idade Média. Percebe-se que educar o ser para o exercício de uma vida útil, para as necessidades apresentadas no interior do processo de existência humana, foi a Tonica de muitos discursos sobre a educação, apresentadas nas ideias de muitos…