Revoluções E A Modernidade E Educação

2010. e-mail: fabianafredigo@gmail.com Fazemos parte do Claretiano - Rede de Educação Fabiana de Souza Fredrigo HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA I Batatais Claretiano 2013 © Ação Educacional Clare ana, 2011 – Batatais (SP) Versão: dez./2013 909.08 F929h Fredrigo, Fabiana de Souza História contemporânea I / Fabiana de Souza Fredrigo – Batatais, SP : Claretiano, 2013. 202 p. ISBN: 978-85-8377-062-6 1. Avaliação da modernidade ocidental: processos revolucionários que colocaram em xeque o…

Anhanguera educacional-UNIDERP Polos- centro de educação Serviço Social, Sociologia. SUMÁRIO 1. Introdução......................................................................................................03 2. Desenvolvimento............................................................................................o4 a 09 3. Conclusão.....................

livros e ensaios, dentre os quais estão: Educação e da Académica Esquerda: reflexões críticas sobre Todd Gitlin, Academic Scoundrels and the Broadcast Media (w/ Rhonda Hammer) Academic malandros e os Meios de informação (w / Rhonda Hammer), Reconstructing Technoliteracy: A Multiple Literacies Approach (w/ Richard Kahn), etc. O ensaio de Douglas Kellner, trás opiniões de modernistas como Berman, Kolb, Haberman e Cahoone, que consideram a modernidade como um motor de progresso…

o processo organizado internamente em ritmo próprio e gradativo, cujas rupturas e revoluções de deram ao longo de quase quatrocentos anos, os ocidentais passaram por este caminho d forma dolorosa. Viu-se, como se via nas colônias, violência, genocídio, depredação de áreas rurais, conflitos religiosos e terror. A diferença é que, para os ocidentais, o processo se deu ao logo dos quase quatrocentos anos de revoluções políticas, cujas características principais foram, segundo a autora, a inovação e

Por RAYMUNDO DE LIMA Psicanalista, Professor do Departamento de Fundamentos da Educação (UEM) e doutorando na Faculdade de Educação (USP) A idéia de "pós-modernismo" surgiu pela primeira vez no mundo hispânico, na década de 1930, uma geração antes de seu aparecimento na Inglaterra ou nos EUA. Perry Anderson, conhecido pelos seus estudos dos fenômenos culturais e políticos contemporâneos, em "As Origens da Pós-Modernidade" (1999), conta que foi um amigo de Unamuno e Ortega, Frederico de…

A educação na Roma arcaica (ou antiga), teve caráter prático, familiar e civil, destinada a formar o civis romanus que de certa maneira foi mais desenvolvido que os outros povos porque tinha consciência do Direito, como fundamento da própria "romanidade". O fragmento acima diz respeito a qual concepção referente aos romanos: Alternativas: a) Lealdade b) Identidade Alternativa assinalada c) Mestiçagem d) Diversidade 2) A Europa, de fato, nasceu cristã e foi nutrida de espírito cristão, de modo

no caso , clero , nobreza, servos , entre outros 3º O iluminismo foi um movimento cultural que difundiu a convicção de que a razão e a ciência deveriam ser a base para a compreensão do mundo. Explique por que a confiança na razão desembocou em revoluções como a Americana e a Francesa. Por que eles queriam ter uma base para poder explicar de onde surgem as coisas, se é da ciência ou da razão, mas os pensadores não aceitavam que a igreja proibisse a liberdade de expressão, tudo que se…

no principio da Modernidade. Direito subjetivo surgido no capitalismo, quer dizer a respeito do direito de algum sujeito. O direito subjetivo passa a ser uma ferramenta técnica para dar condições ao burguês de amealhar propriedades, bens e créditos. Não é a força física do burguês que lhe garante a posse, mas sim o direito intitucionalizado. Direitos individuais – cada indivíduo é dono de algo (material, como casa ou imaterial, como a vida). 5 – Quais as principais revoluções…

Estado Brasileiro e a Nação: Monarquia x República - As Revoluções Inglesas do século XVII. -O desenvolvimento econômico da Inglaterra. - A Revolução Industrial - As cidades industriais e a vida operária. - As lutas operárias e os sindicatos. - A era da Ilustração. - A independência dos Estados Unidos. - A França antes da revolução. -O início da Revolução. -Do terror à reação termidoriana. -Compreender o contexto das revoluções e seus impactos para a constituição do mundo…

a posição do autor em relação ao tema em análise, o qual tem como referência o campo da sociologia das políticas educacionais, o texto procura, seguidamente, situar a crise do Estado-nação e as suas implicações para pensar algumas dimensões da educação, terminando por equacionar, sucintamente, a reforma do Estado, tendo em conta, sobretudo, os constrangimentos decorrentes das novas instâncias de regulação supranacional. Palavras-chave: Estado-nação; Instâncias de regulação…