prova 1

A educação na Roma arcaica (ou antiga), teve caráter prático, familiar e civil, destinada a formar o civis romanus que de certa maneira foi mais desenvolvido que os outros povos porque tinha consciência do Direito, como fundamento da própria "romanidade".
O fragmento acima diz respeito a qual concepção referente aos romanos:

Alternativas:
a)
Lealdade
b)
Identidade Alternativa assinalada
c)
Mestiçagem
d)
Diversidade
2)
A Europa, de fato, nasceu cristã e foi nutrida de espírito cristão, de modo a colocá-lo no centro de todas as suas manifestações, sobretudo no âmbito cultural. O _____________teve um papel fundamental na cultura ocidental. Caso exemplar é o da educação, que se desenvolve em estreita simbiose com a Igreja e com as instituições eclesiásticas que são as únicas delegadas a educar e a formar. Da Igreja partem os modelos educativos e as práticas de formação, organizam-se as instituições com este objetivo e programam-se as intervenções, como também nela se discutem tanto as práticas como os modelos para as classes altas, uma vez que é típica da Idade Média a divisão social, das teorias e das práticas educativas, como tinha sido no mundo antigo.
O fragmento refere-se a qual influência ligada a educação na Idade Medieval:

Alternativas:
a)
islamismo
b)
eurocentrismo
c)
paganismo
d)
cristianismo Alternativa assinalada
3)
Os efeitos históricos desse período constituíram, no campo educacional, estruturas de longa duração:
A Universidade e seu modelo didático;
A formação profissional artesanal ligada ao saber corporativamente organizado e separado da cultura geral, como vimos (as corporações de ofícios);
As instituições sociais de caráter religioso que também no Estado Moderno serão preferencialmente núcleos de formação de base;
A família vista como investida de um dever essencial de educação, colocada antes de qualquer intervenção pública e, por isso, fundamental;
Trata-se de qual período:

Alternativas:
a)
Idade Antiga
b)
Idade Média Alternativa assinalada