Resumo Vygotski

ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO A organização do trabalho pedagógico na educação infantil, nos mostra que os grandes e renomados filósofos, a começar de Platão, 390 a.c, tiveram uma enorme participação, na construção para uma educação direcionada às crianças, se preocuparam com a forma de conhecimento, voltados para a pequena infância, onde elas pudessem ser bem assistidas, de acordo com suas necessidades. Com a evolução do tempo, fomos nos baseando

CARTOGRAFIA: PROCESSO HISTÓRICO DE CONSTITUIÇÃO E INTERNALIZAÇÃO SOCIOCULTURAL SOB A ÓTICA DE VIGOTSKI Adriano Scalzitti RESUMO A produção cartográfica, analisada sob uma ótica histórico-geográfica, apresenta traços culturais oriundos do pensar e do agir de seus criadores. O grande comércio iniciado por volta do século X imprimiu suas marcas na produção cartográfica, especialmente a razão científica e as técnicas de produção. Sob o amparo dos conhecimentos acerca da gênese das…

INTERFACES DA EDUCAÇÃO 37 A EMOÇÃO COMO FUNÇÃO SUPERIOR EMOTION AS A FUNCTION TOP Hilusca Alves Leite1 Renata da Silva2 Silvana Calvo Tuleski3 Resumo Este trabalho é uma pesquisa conceitual ou bibliográfica que discute o desenvolvimento da emoção tomando como referencial teórico a Psicologia Histórico-Cultural. O artigo abarcou a emoção desde sua forma biológica – que se caracteriza como função elementar manifestada em reações inatas e instintivas, relacionadas à…

na superação de dificuldades da aprendizagem matemática Viviane Raupp Nunes de Araújo Mestranda em Educação viviraup@terra.com.br Eloir Fátima Mondardo Cardoso Mestranda em Educação efm@unes.net UNESC – Universidade do Extremo Sul Catarinense, SC Resumo Neste artigo discutimos alguns aspectos referentes às dificuldades de aprendizagem em Matemática, extraídos de nossa investigação com alunos de 5ª a 8ª série do Ensino Fundamental de escolas pertencentes às redes pública e particular,…

Psicologia Histórico-Cultural e desenvolvimento da atenção voluntária: novo entendimento para o TDAH Hilusca Alves Leite Silvana Calvo Tuleski Resumo Este artigo discute o desenvolvimento da atenção voluntária de acordo com a Psicologia Histórico-Cultural, tendo o intuito de possibilitar nova compreensão do Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH). Compreensão esta que vai de encontro às concepções hegemônicas a respeito do problema, entendido como decorrente de…

CURSO DE TEATRO PESQUISA APLICADA EM ARTESCÊNICAS Orientador: Professor Ms. Elias de Lima Lopes O Processo ensino-aprendizagem do teatro na cidade de Alagoa Grande-PB: Reflexões a partir do espetáculo “Rumo à terra de Jackson” Leandro Gonçalves[1] RESUMO: O artigo apresenta o processo criativo da montagem do espetáculo “Rumo à terra de Jackson” da Trupe Eaê de Teatro, como também acompanha aspectos do desenvolvimento de atores amadores da cidade de Alagoa Grande em torno do processo…

didática par a Professores não-especialistas* Maria Flávia Silveira Barbosa Centro de Educação - UFES Resumo: Este trabalho é resultado parcial de estudos que vêm sendo realizados de forma independente com o objetivo de contribuir para a fundamentação teórica e prática de uma pedagogia musical diferente da que tem sido comumente adotada no ensino regular, especialmente, nas escolas de Educação Infantil, nas quais as atividades musicais geralmente ficam a cargo de professores não…

DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA DE 0 A 6 ANOS: conceitos e características1 Agatha Christie Lopes Jozeleide Barros de Souza Bezerra Meiryanne Rita Silva Lopes Sara Gomes Cores Simone Cássia Santos Heleno Verônica dos Santos Silva Nascimento2 RESUMO: Esse artigo tem como proposta apresentar o conceito e as características da aprendizagem da criança de 0 a 6 anos, a relação entre desenvolvimento e aprendizagem, bem como descrever a maneira que a criança aprende. Através deste…

em 20 Mai. 2014. Teoria Socio-cultural de Vygotski. Disponvel em HYPERLINK http//pt.scribd.com/doc/25311524/Teoria-Sociocultural-de-Vygotski http//pt.scribd.com/doc/25311524/Teoria-Sociocultural-de-Vygotski , acesso em 20 Mai.2014. A teoria da epistemologia gentica de Piaget e a aprendizagem na escola de educao infantil. Disponvel em HYPERLINK http//www.sbpcnet.org.br/livro/62ra/resumos/resumos/4005.htm http//www.sbpcnet.org.br/livro/62ra/resumos/resumos/4005.htm, acesso em 20 de Mai.…

nem ensino". (Paulo Freire) GUISSO, Eudes Maria. Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil. 2012. 32pg. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação – Pedagogia) – Sistema de Ensino Presencial Conectado, Universidade Norte do Paraná, Sinop-Mt, 2012. RESUMO O presente trabalho teve por principal objetivo tecer considerações sobre o jogo e a brincadeira e sua importância na educação infantil, destacando a necessidade destes, de forma lúdica e prazerosa, para o desenvolvimento da criança e…