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evolucionismo social e mudanças culturais; e) Culturalismo e relativismo metodológico; f) O princípio da reciprocidade como fundamento da vida social. Metodologia Leitura prévia de textos; resumos de textos; discussão dos textos; vídeos com debates. Avaliação A nota 1 será atribuído aos resumos dos textos, a serem entregues nos dias de prova. As notas 2 e 3 serão obtidas mediante provas escritas. A nota final corresponderá à media aritmética das 3 notas. Os resumos devem ser entregues digitados, de 3 a 5 páginas, contendo os objetivos do autor; os conceitos utilizados; a exposição dos argumentos; e as principais conclusões. . Frequência mínima exigida de 75% das aulas. PROGRAMA PARTE I – A ANTROPOLOGIA COMO CIÊNCIA Aula 1. Apresentação do programa da disciplina Vídeo: “William Rivers: Everything is relatives” (Série Strangers Abroad). Royal Institute of Anthropology, 1986. Aula 2. A antropologia e as ciências sociais 1 DA MATTA, Roberto. 1987. “A antropologia no quadro das ciências”. In: Relativizando: uma introdução à antropologia social. Petrópolis: Vozes, p. 17-38. Aula 3. A antropologia e as ciências sociais 2 KLUCKHOHN, Clyde. 1963. “Costumes estranhos”. In: Um espelho para o homem. Belo Horizonte: Itatiaia, p. 28-53. VIVEIROS DE CASTRO, Eduardo e VELHO, Gilberto. 1978. “O conceito de cultura e o estudo de sociedades complexas: uma perspectiva antropológica”. Artefato: 4-9 (texto redigitado). Aula 4. O estudo do homem ROUSSEAU, Jean-Jacques.…

exercício de uma reflexão produtiva e criativa dos alunos. Neste particular, e sempre que for o caso, o recurso ao Monitor da disciplina poderá vir a ser auxílio de extrema utilidade. III – Procedimentos de avaliação: 1) Serão realizadas 2 (duas) Verificações Escritas, absolutamente individuais e sem consulta. O objetivo aqui é avaliar o rendimento individual das leituras recomendadas, bem como resgatar a dimensão do conteúdo dos debates em classe por ocasião quer das Aulas…

Etnografia brasileira (Romero, 1888) estudos críticos sobre Couto de Magalhães, Barbosa Rodrigues, Teófilo Braga e Ladislau Neto (Câmara Cascudo, 1971, p. 283). Sobre as idéias que nortearam os textos de Sílvio Romero, convém consultar os comentários de Dante Moreira Leite (1969, pp. 179-94), de Luís de Gonzaga Mendes Chaves (1971) e de Thomas Skidmore (1976, pp. 48-53, 72-3 e 85). Outra figura de destaque desse período foi o engenheiro, militar e jornalista Euclides da Cunha. Os…

Disciplinas do 3º semestre ......................................................................... 47 Tabela 13: Disciplinas do 4º semestre ......................................................................... 47 Tabela 14: Disciplinas do 5º semestre ......................................................................... 48 Tabela 15: Disciplinas do 6º semestre ......................................................................... 48 Tabela 16: Disciplinas do 7º semestre…

Universidade de São Paulo. KING, Joyce E. e COLLEGE, Medgar Evers. Usando o pensamento africano e o conhecimento nativo da comunidade. In: GOMES, Nilma Lino e SILVA, Petronilha B. Gonçalves (orgs.). Experiências étnico-culturais para a formação de professores. Belo Horizonte: Autêntica, 2002, p. 79-93. KUBIK, Gerhard. Angolan traits in black music, games and dances of Brazil; a study of African cultural exte nsions overseas. Lisboa, Junta de Investigações Científicas do Ultramar, 1979.…

Rogério S. Pereira, Maurício Roberto da Silva e Giovani de Lorenzi Pires Representações de Corpo e Movimento no Ciberespaço REPRESENTAÇÕES DE CORPO E MOVIMENTO NO CIBERESPAÇO: NOTAS DE UM ESTUDO ETNOGRÁFICO NO JOGO SECOND LIFE Recebido em: 22/01/2009 Aceito em: 26/05/2009 Rogério Santos Pereira1 FAF – Manhuaçu – MG – Brasil Maurício Roberto da Silva2 Giovani de Lorenzi Pires3 CDS – UFSC – SC – Brasil RESUMO: Este artigo, recorte da dissertação defendida sob o título “Avatares…

Intercom – Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação XII Congresso de Ciências da Comuni ca ção na Região Nordes te – Ca mpina Grande – PB – 10 a 12 de Junho 2010 A Comunicação Empresarial como Ferramenta da Responsabilidade Social 1 Gilbert ANGERAMI 2 Universidade Federal do Maranhão, Imperatriz, MA RESUMO Para as empresas sobreviverem aos desafios do novo milênio será necessário não só a adoção de uma estrutura de Comunicação Empresarial profissionalizada…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ANTROPOLOGIA NEXOS DA DIFERENÇA Cultura e afecção em uma aldeia guarani na Serra do Mar VALÉRIA MENDONÇA DE MACEDO ORIENTADORA: PROFA. DRA. DOMINIQUE TILKIN GALLOIS Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Antropologia da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo para obtenção do título de Doutor em Antropologia. Banca examinadora:…

de normas e regras, que buscam unificar e delimitar a ao dos seus sujeitos. Cotidianamente, por uma complexa trama de relaes sociais entre os sujeitos envolvidos, que incluem alianas e conflitos, imposio de normas e estratgias individuais, ou coletivas, de transgresso e de acordos. Um processo de apropriao constante dos espaos, das normas, das prticas e dos saberes que do forma vida escolar. Fruto da ao recproca entre o sujeito e a instituio, esse processo, como tal, heterogneo. Nessa…

unificar e delimitar a ação dos seus sujeitos. Cotidianamente, por uma complexa trama de relações sociais entre os sujeitos envolvidos, que incluem alianças e conflitos, imposição de normas e estratégias individuais, ou coletivas, de transgressão e de acordos. Um processo de apropriação constante dos espaços, das normas, das práticas e dos saberes que dão forma à vida escolar. Fruto da ação recíproca entre o sujeito e a instituição, esse processo, como tal, é heterogêneo. Nessa…