Resumo Vida E Obra Rousseau

A NUDEZ DE VALORES NO HOMEM CONTEMPORÂNEO: CRISE ÉTICA E MORAL ISABEL JOSÉ DE ARAÚJO GUIMARAES1 Universidade Sul de Santa Catarina RESUMO: O presente trabalho visa caracterizar a questão da crise de valores no homem contemporâneo. Para isso, trata-se de analisar as bases de formação da consciência moral e os modos de educação do indivíduo, especificamente no que afeta a sua fonte primária, a família; visualizar a crise ética e moral estabelecida nestas bases estruturais; detectar como

ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO A organização do trabalho pedagógico na educação infantil, nos mostra que os grandes e renomados filósofos, a começar de Platão, 390 a.c, tiveram uma enorme participação, na construção para uma educação direcionada às crianças, se preocuparam com a forma de conhecimento, voltados para a pequena infância, onde elas pudessem ser bem assistidas, de acordo com suas necessidades. Com a evolução do tempo, fomos nos baseando

RESUMO Hortência do Espírito Santo Cruz FRANCHETTO, Bruna e LEITE, Yonne. Origens da Linguagem. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2004. A proposta do resumo é abordar as diversas roupagens sobre o passado da humanidade que segundo as autoras, tem várias divergências, como a dos karajás e da bíblia, como também existem teorias a exemplo da onomatopaica. Sobre a origem da civilização ocidental as autoras definem duas ideias basilares para essa formação, a…

Universidade Severino Sombra (USS) de Vassouras, nos Cursos de Mestrado e Graduação em História, onde leciona disciplinas ligadas ao campo da Teoria e Metodologia da História, História da Arte e História Cultural. e-mail: jose.assun@globo.com Resumo Este artigo busca elaborar uma visão panorâmica sobre o desenvolvimento da noção de Igualdade no pensamento político e em movimentos sociais e políticos que as favoreceram, procurando trabalhar com alguns modelos clássicos de…

apresentada no livro é o fato de que, no Brasil caso os réus fossem considerados culpados pelo crime, não seriam condenados à pena de morte. Pois nossa Carta Magna não prevê pena de morte em caso de homicídio ou em quaisquer outros crimes, e proclama a vida como direito fundamental do indivíduo. No art. 121 do Código Penal afirma que homicídio é crime, porém diferentemente da legislação do livro, no Brasil seriam aplicados outros tipos de punição. Cumpririam tão somente os condenados à…

DO CURSO DE MESTRADO DO UNICEUB. José Adércio Leite Sampaio Professor BRASÍLIA – DF 31.08.2010 COMPARAÇÃO D OS TEXTOS CONSTITUCIONAIS: POLONÊS E FRANCÊS EDITADOS EM 1791 Maria Aparecida Lima da Silva RESUMO O presente artigo tem por objeto de estudo efetuar um cotejo entre as constituições da França e da polônia, ambas editadas em 1791. Não se pretende uma analise mais aprofundada de todos os assuntos nelas tratados, e sim, uma…

POLÍTICAS EDUCACIONAIS: REFLETINDO SOBRE SEUS SIGNIFICADOS Denise Silva Araújo* Maria Zeneide C. M. de Almeida** Resumo: neste texto, assume-se como objetivo conceituar políticas educacionais, com base em sua compreensão como política pública. Busca-se estabelecer suas relações com os movimentos da sociedade civil, a fim de contribuir para uma compreensão da realidade educacional como um campo singular e contraditório de disputa. O texto divide-se em duas partes, quais sejam:…

GT 21 – Filosofia da Educação CONHECIMENTO, EDUCAÇÃO E SUBJETIVIDADE: REFLEXÕES FILOSÓFICAS SOBRE O PERÍODO CLÁSSICO, MODERNO E PÓSMODERNO Fernanda Antônia Barbosa da Mota / UFPI RESUMO Partimos do princípio que a Filosofia da Educação é tanto uma abordagem de temas educacionais a partir da reflexão filosófica quanto um campo de investigação no qual se estuda as teorias educacionais e as práticas pedagógicas a partir das idéias e doutrinas de alguns dos principais filósofos da…

Resumo da obra O livro é constituído de três partes, cada uma delas sob a responsabilidade de um autor, dos textos: Filosofia da educação: Reflexões e debates de Ivanilde Apoluceno de Oliveira, dividido por capítulos II, III e IV do livro, Filosofia da educação: Pressupostos e concepções de educação. O capitulo II a autora apresenta três subtemas: Os pressupostos da educação, os filosófico-antropológicos e o gnosiológicos e as concepções filosóficas, sociais e educacionais de Platão, Rousseau

cuidado com sua própria conservação e com uma vida mais satisfeita.” A citação que está em epígrafe marca a abertura da segunda parte da obra do filósofo inglês Thomas Hobbes de Malmesbury (1588-1679) intitulada “Leviatã ou Matéria, Forma e Poder de um Estado Eclesiástico e Civil”, publicada em 1651 na Inglaterra e que se tornou um dos livros mais célebres e importantes para a definição do Estado Moderno e de suas formas de poder e atuação. A vida política remonta as origens…