Resumo Unidade 8 Marilena Chaui

Filosofia para crianças RESUMO O Programa Matthew Lipman denominado Filosofia para Crianças tem o intuito de iniciá-las no pensar filosófico. O Programa tem como objetivo o desenvolvimento de habilidades cognitivas, por intermédio de temas filosóficos em uma linguagem ao alcance das crianças. As histórias, no entendimento de Lipman, são o ponto de partida para iniciar a criança no mundo da filosofia. As novelas ou romances filosóficos são histórias acompanhadas de exercícios e…

globalização ......................................................................................................... Referências bibliográficas....................................................................................................... 5 7 7 8 9 10 11 14 15 18 19 20 21 22 25 2. GESTÃO DEMOCRÁTICA E AUTONOMIA UNIVERSITÁRIA: EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL E O MERCOSUL ................................................................................................…

Nem tudo o que se vê é o que acontece na real.............................4 Platão e a Alegoria da Caverna .....................................................6 Fenômeno da Emergência.............................................................8 O Sistema e Seus Componentes..................................................18 Visão Sistêmica...........................................................................25 Concepção de Sistemas.................................................

Nem tudo o que se vê é o que acontece na real.............................4 Platão e a Alegoria da Caverna .....................................................6 Fenômeno da Emergência.............................................................8 O Sistema e Seus Componentes..................................................18 Visão Sistêmica...........................................................................25 Concepção de Sistemas.................................................

de modo a compreender como cada uma delas encara o papel social, enquanto condição que facilita e determina a apropriação e superação do conhecimento socialmente disponível. Tomando como base referencial as teorias de Piaget , Vygotsky e Freud este resumo apresenta as convergências e divergências entre os pensamentos que só pode ser efetivamente compreendida via um entendimento das raízes epistemológicas de suas ideias. Fazendo assim possíveis análises dos processos de…

Aspectos gerais da Lei de Educação Ambiental e a problemática da transversalidade em sua aplicação nas escolas Pedro Henrique Santana Pereira, Alex M. Terzi Resumo: Este artigo aborda a Lei nº 9.795/99 (Lei de Educação Ambiental), fazendo comentários gerais acerca de seus principais artigos, e o problema da transversalidade na sua aplicação nas escolas. Palavras-Chave: Educação Ambiental. Escola. Transversalidade. Abstract: This article aproaches the Law nº 9.795/99 (Environmental Law

Avaliado por: __________________________ Prof.(a) Flávia Alves Data: ______/_____/_______ IGARASSU 2010 RESUMO O Nome Nicolau (1469-1527) invoca todos os tipos de zombarias políticas imorais. Seu nome entrou para o vernáculo com uma definição decididamente desagradável. Ele tem sido ultrajado por muitos, estudado por muitos outros e sem dúvida condenado

Unidade II Unidade II 5 Valores, Moral e Ética 5.1 Valores O ser humano, no seu dia a dia, constantemente faz escolhas, por exemplo: Qual roupa usar? Qual caminho percorrer até o centro comercial? Quais alimentos optar em um almoço por quilo? Assistir a um filme da mostra internacional ou a o filme nacional, que entrou em cartaz? São escolhas que muitas vezes se faz sem grandes dilemas. Outras escolhas podem demandar maior análise e reflexão, por exemplo: Que profissão devo escolher?

pela família e pelo pão de cada dia. Ao orientador Carlos Paixão, que oferece um ambiente de estudo responsável pensamento. pela construção do A Todos os meus entes queridos que contribuíram com o meu aprendizado e formação. 7 Resumo Este trabalho trata da relação entre a Pedagogia Tradicional e as Desigualdades de classe, partindo de uma reflexão crítica, em que é sublinhada a influência do sistema capitalista na escola e suas conseqüências aos indivíduos da classe trabalhadora

e me conduzindo por intermédio de seus ensinamentos, possibilitoume esta oportunidade ímpar de aprendizado. SUMÁRIO RESUMO .......................................................................................................................... 7 ABSTRACT ...................................................................................................................... 8 INTRODUÇÃO…