Resumo Unidade 8 Marilena Chaui

lO ... f ( I OS OBJETIVOS DO ENSINO DE HISTÓRIA Luis Fernando Cerri . Resumo: Discute-se a historicidade dos objetivos no ensino da História, bem como o seu significado contemporâneo, marcado pelos avanços e contradições do momento histórico vivido no ensino da disciplina e no sistema educacional como um todo Palavras-chave: historicidade, objetivos, ensino, prática 1. Os objetivos como objeto Não podemos dizer que as pessoas que escreveram a Bíblia tiveram…

valores e na necessidade de um retorno à ética,como se esta fosse uma coisa que se ganha, se guarda, se perde e se acha e não a ação intersubjetiva consciente e livre que se faz à medida que agimos e que existe somente por nossas ações e nelas. por Marilena Chaui* Embora ta ethé e mores signifiquem o mesmo, isto é, costumes e modos de agir de uma sociedade, entretanto, no singular, ethos é o caráter ou temperamento individual que deve ser educado para os valores da sociedade e…

ser também uma perturbação para o espírito. Assim, resolvi tomar minhas providências. Comprei uma arma de amansar adolescentes. Um livro. Uma versão condensada da Odisseia, as fantásticas viagens de Ulisses de volta à casa, por mares traiçoeiros... 8 Primeiro dia: praia; almoço; sono. Lá pelas cinco os dorminhocos acordaram, sem ter o que fazer. E antes que tivessem ideias próprias eu tomei a iniciativa. Com voz autoritária dirigi-me a eles, ainda sob o efeito do torpor: “Ei,…

Aula 6 – Um pouco mais de Filosofia: diferentes concepções éticas para se compreender o mundo __ 121 Karla Estelita Godoy Aula 7 – Turismo e sustentabilidade na construção de uma nova ética____________________________ 139 Fábia Trentin Aula 8 – Turismo e comunidade local: relações permeadas por uma nova ética __________ 175 Fábia Trentin Aula 9 – O turismo e sua contribuição para a construção da cidadania _________________ 205 Fábia Trentin Referências…

LEWGOY ARTIGO A política de educação superior e a formação Profissional em Serviço Social: reflexões para o debate The higher education policy and training in Social Work professional: reflections for the debate Alzira Maria Baptista LEWGOY1 Resumo: Objetiva-se neste artigo refletir sobre os impactos da contrarreforma do Estado na Política de Educação Superior e na formação profissional em Serviço Social. Para tanto, contextualizam-se a Política de Educação Superior e a…

RESUMO: “O QUE É DIALÉTICA[1]” 1. AS ORIGENS DA DIALÉTICA O autor começa afirmando que para os gregos, a palavra dialética significava a arte do diálogo, a arte de demonstrar uma tese por meio de uma argumentação (retórica). Já na modernidade, dialética passa a significar outra coisa: Na modernidade, dialética é o modo de pensarmos contradições da realidade, o modo de compreendermos a realidade como essencialmente contraditória e em permanente…

A FILOSOFIA NA FORMAÇÃO ÉTICA PROFISSIONAL: UM EXTRATO PARA ANÁLISE Cristiane Xavier Figueiredo Professora de Direito Civil da Unipac-TO RESUMO O presente artigo tem por objetivo traçar uma análise crítica acerca da importância da Filosofia para a formação ética profissional, tendo como base a redução do estudo da filosofia e da ética na universidade, promovendo uma formação estritamente tecnicista, afastando-se da formação integral dos indivíduos enquanto cidadãos mais…

Endereço para correspondência: Rua Cel. José Justino, 474, Centro, São Lourenço/MG, CEP: 37470-000 Endereço eletrônico: diogobacha@ig.com.br São Lourenço/MG 2011 Modernidade e a Exclusão Indigenista: ideologia e autopoiese no Estado Nacional RESUMO: O presente artigo visa investigar como o Estado moderno serviu para mascarar uma relação de exclusão e dominação contra o diferente, o “outro”. O apoio administrativo do Estado serviu para encobrir uma ideologia de exclusão, com…

um processo enunciativo-discursivo A concepção de leitura como um processo enunciativo-discursivo tem como princípio teórico-metodológico a abordagem da linguagem como um fenômeno sóciohistórico. Para essa abordagem, o enunciado é visto como a unidade concreta da comunicação verbal e as mais variadas formas de enunciação, materializadas em gêneros, são “determinadas pelas relações de produção e pela estrutura sócio-política” (BAKHTIN, 1995[1929], p. 43). Para a compreensão desse…

é um processo enunciativo-discursivo A concepção de leitura como um processo enunciativo-discursivo tem como princípio teórico-metodológico a abordagem da linguagem como um fenômeno sóciohistórico. Para essa abordagem, o enunciado é visto como a unidade concreta da comunicação verbal e as mais variadas formas de enunciação, materializadas em gêneros, são “determinadas pelas relações de produção e pela estrutura sócio-política” (BAKHTIN, 1995[1929], p. 43). Para a compreensão desse…