Resumo Unidade 7 Marilena Chaui

mãe. Aos meus amores, Juliana e Beto, filhos amadíssimos. É uma honra ser mãe de vocês! Especialmente ao meu marido, Carlos Alberto, que me incentivou e acreditou em mim. Quando eu me for (se eu me for) Vão até onde não fui Loreta Valadares RESUMO O presente trabalho, da linha de pesquisa Família e Sociedade, consiste na apresentação dos “aspectos visíveis das violências invisíveis” perpetradas contra as mulheres usuárias dos serviços de atenção e acolhimento do Centro de…

UDESC CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO - FAED DEPARTAMENTO DE BIBLIOTECONOMIA E GESTÃO DA INFORMAÇÃO - DBI LIDIA CARMIGNAN ESTILOS DE GESTÃO E LIDERANÇA EM UNIDADES DE INFORMAÇÃO: uma revisão da produção acadêmico-científica FLORIANÓPOLIS, SC 2009 LIDIA CARMIGNAN ESTILOS DE GESTÃO E LIDERANÇA EM UNIDADES DE INFORMAÇÃO: uma revisão da produção acadêmico-científica Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Biblioteconomia – Gestão da Informação, da…

visado. _ Poder-se-ia pensar também na criação de meios alternativos, como aluguer de alguns estabelecimentos de modo a proporcionar melhor ambiente no processo de ensino-aprendizagem, ou mesmo, ampliar o estabelecimento de ensino para os mesmos fins. 7. VARIÁVEIS _ Remodelar, regulamento, adequar, realidade. _ Superlotação, currículo, ingresso, extensão, _ Arriscar, quantidade, qualidade. _ Aluguer, estabelecimentos, ensino-aprendizagem. 8. FUNDAMENTAÇÃO TEORICA O tema procura…

http://dx.doi.org/10.4322/rbhe.2013.006 A lei n. 5.692/71 e a obrigatoriedade da educação artística nas escolas: passados quarenta anos, prestando contas ao presente Maria José Dozza Subtil* Resumo: Analisa-se a lei n. 5.692/71 na instituição da obrigatoriedade da educação artística, explicitando seus fundamentos teóricometodológicos e problematizando-a por meio de pesquisa em documentos legais, artigos, livros didáticos e projetos de trabalho. Fundamentos do materialismo histórico

fundamentalmente um grande feito. A curiosidade e os questionamentos que permeiam a linguagem e seu uso vêm em seus primórdios da filosofia. Foi a filosofia, que durante muito tempo, ocupou-se em questionar sobre a origem e as causas da linguagem. Chauí (2003) aponta que nos primórdios da Grécia, surge o questionamento: A linguagem é natural aos homens ou é uma convenção social? As visões daquela época baseiam-se nas obras de Aristóteles, Rousseau, Platão e Hjelmslev: …

Refletir acerca das questões básicas sobre a organização das comunidades e instituições sociais, especialmente a escola; Estimular o desenvolvimento da capacidade de redação dos alunos, através da elaboração de pequenos textos em sala de aula. 4. UNIDADES DE ENSINO 1. A Antropologia como campo de conhecimento: conceito e principais escolas: Escolas :evolucionista; difusionista, funcionalista, estruturalista, o particularismo histórico e a antropologia interpretativa; Antropologia no…

439 SOCIOLOGIA - Módulo 1 Fato social, ação social, classe social. Cotidiano. Interdisciplinaridade. Materiais necessários Lousa e giz. Papel e caneta. Tesoura e cola. Envelopes. Reproduções dos textos dos Anexos. Gravação em CD ou fita K-7 das músicas: “Parque industrial”, de Tom Zé (Anexo 4) “Comida” e “Televisão”, dos Titãs (Anexo 6) Aparelho de som com CD-player e toca-fitas. Folhas de cartolina. Material de desenho (lápis de cor, etc.). Dinâmica de trabalho…

tornar-se, no correr dos séculos, o modo de pensar e de se exprimir predominante da chamada cultura européia ocidental”. Dessa perspectiva, a filosofia tem uma origem. Marilena Chauí Teria surgido da admiração e do espanto de alguns 1 gregos com a realidade, e da insatisfação com as explicações da tradição (CHAUÍ, 2003, p.25). Desenvolve-se, assim, a busca por respostas que demonstra “que o mundo e os seres humanos, os acontecimentos naturais e as coisas da natureza, os…

deste trabalho. oportunidade 4 “Aprendi... Que vai demorar muito para me transformar na pessoa que quero ser, e devo ter paciência. Mas, aprendi também, que posso ir além dos limites que eu próprio coloquei”. Charles Chaplin 5 RESUMO As organizações dependem de colaboradores e os colaboradores das organizações. Para que esta parceria esteja em pleno funcionamento os dois precisam estar em harmonia, mantendo relação de transparência, uma vez que são…

últimos 25 anos deste século que se encerra, uma revolução tecnológica com base na informação transformou nosso modo de pensar, produzir, consumir, negociar, administrar, comunicar, viver, morrer, fazer guerra, e fazer amor.” (CASTELLS, 2000, p.27). RESUMO Este trabalho de conclusão do curso de Licenciatura em Pedagogia, pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul é fruto de reflexões e pesquisas que se iniciaram na disciplina de Pesquisas e Práticas Pedagógicas III, no ano de…