Resumo Texto Espaços Da Historia Ensino E Museus

didático-pedagógicas no curso presencial de Psicologia (licenciatura). Atualmente, é membro da Coordenadoria de Estágios em Educação e professor nos cursos de Letras e Matemática da UNIP Interativa, sendo responsável pelas disciplinas relacionadas a Prática de Ensino, Didática Geral, Estrutura e Funcionamento da Educação Básica e Planejamento e Políticas Públicas da Educação. <minicurrículo fim> <minicurrículo início> Raquel Maia Bokums A professora Raquel Maia Bokums…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 5ª Série Fundamentos e Metodologia da História e Geografia A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento…

Encontro Nacional de Estudos da Imagem 03 a 06 de maio de 2011 - Londrina - PR Título: IMAGEM E HISTÓRIA Gleiton Luiz de Lima Graduado em História e Jornalismo, com Especialização em Metodologia do Ensino Superior; professor responsável pelo Museu de Imagem e História – Recurso Educacional Aberto / Projeto de Extensão da Unoparvitual. Eixo Temático: Imagem e Arte Inscrição: 12679 Resumo O presente artigo parte da convicção de que nunca somos indiferentes a uma imagem na…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 5ª Série Fundamentos e Metodologia da História e Geografia A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 5º SEMESTRE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 5º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Xinguara 2013 LILIANE DE BORBA OLIVEIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 5º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.

RESSIGNIFICAÇÃO DOS FÓSSEIS NO MUSEU DOM JOSÉ Doutora em Geociências pela UFRGS. pesquisa e ações educativas Gina Cardoso de Oliveira Mestranda em Geociências pela UFPE. Arquimedes Pompeu de Paulo Chaves Graduando em Biologia pela UVA. Francisco Rony Gomes Barroso Doutorando em geociências pela UFPE. Resumo O papel dos museus na qualificação dos significados dos fósseis extrapolam o interesse acadêmico e conduzem à compreensão das relações do homem com a natureza, no tempo e no…

Escola Estadual Capela São João – Ensino Fundamental Cursista: Zilda Maria Oliveira Módulo 5 -Trabalho Final Repetindo muitos teóricos, a leitura amplia a visão, abre as portas da imaginação e é a principal ferramenta de desenvolvimento da compreensão dos textos em todas as suas formas. Muito pouco se tem feito pelas bibliotecas públicas, elas tem sido usada não apenas como castigo para os alunos, mas também para encostar funcionários que não conseguem desenvolver outras atividades.…

Resumo: O saber histórico na sala de aula Read more: http://historiabruno.blogspot.com/2013/05/resumo-o-saber-historico-na-sala-de-aula.html#ixzz3GcuEK1J8Experiência e representações sociais: reflexões sobre o uso e consumo das imagens. O Presente episodio apresentado no texto nos mostra como exemplo o poder da imagem na vida das pessoas, e como a aquela frase “uma imagem vale mais do que mil palavras” esteve tão presente nos dias de hoje. O texto relata a evolução da imagem na vida…

pretendo com este trabalho? Qual a finalidade de sua realização? Como fazer? Revisão bibliográfica Para se apresentar um trabalho apoiado em bases sólidas, há necessidade de revisão de conhecimentos, selecionando textos relevantes, lendo obras pertinentes ao tema e fazendo resumos e anotações. Procedimentos metodológicos Essa apresentação tem por finalidade demonstrar o caminho considerado mais racional para se atingir os objetivos propostos para o seu projeto. Método é, por assim…

A ARTE COMO INSTRUMENTO DE EDUCAÇÃO PATRIMONIAL E O MUSEU DA BARONESA COMO RECURSO METODOLÓGICO Josiane Barcellos de Oliveira[1] Resumo: Essa pesquisa teve como objetivo investigar o tema “A Educação Patrimonial no ensino de arte na escola Bibiano de Almeida e o Museu da Baronesa”. O Museu da Baronesa é um dos importantes lugares de preservação da memória da cidade de Pelotas, seu acervo é composto de vestuário, objetos e obras de arte do final do século XIX e o início do XX. O…