Resumo Sobre Utilização Dos Recursos Audiovisuais

Universidade Federal do Oeste do Pará Instituto de Ciências da Educação Programa de Pedagogia Disciplina: Fundamentos da Didática Prof. Cleise Abreu Discente: Janderson dos Santos Pereira Resumo do texto O ensino e os recursos didáticos em uma sociedade cheia de tecnologias de Vani Moreira Kenski O ensino hoje, e sempre... A autora parte do princípio de que a educação escolar não sofrerá mudanças significativas no que diz respeito ao fato de as novas tecnologias…

ORIENTADOR: CRISTIANE SOUZA. ARACAJU 2009 RESUMO A educação passa por um processo de mudanças, onde as antigas técnicas de ensino foram sobrepujadas e o aperfeiçoamento das técnicas pedagógicas busca modernizar e tornar a aula mais interessante. Utilizar a televisão e o cinema em sala de aula tem sido um recurso cada vez mais útil na socialização de crianças, diversificação das aulas e como fonte de aprendizado escolar. Baseado

F: C.I Órgão Expedidor: Endereço: Av. Engº. Agamenon de Magalhães Melo, tamarineira Cidade: Recife UF: PE CEP: 52.110-000 Telefone: Fax:( ) Endereço Eletrônico(E-mail): 3. RESUMO DO PROJETO (Explique de forma clara, objetiva e sucinta o que será realizado -máximo 5 linhas) Este projeto tem como objetivo principal à comemoração dos 20 anos de carreira do músico, cantor e compositor pernambucano Marcone,…

MÉTODOS E RECURSOS AUDIOVISUAIS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS Sheila Savedra da Silva Profª Luciana Fofonka Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Ciências Biológicas – Prática do Módulo III 07/07/12 RESUMO O processo de ensino se caracteriza pela combinação de atividades do professor e dos alunos. Estes, pelo estudo das matérias, sob direção do professor, vão atingindo progressivamente o desenvolvimento de suas capacidades mentais. A…

UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE DIREITO DIREITO DA INFORMÁTICA RESUMO CRÍTICO SÃO PAULO 2014 RESUMO CRÍTICO DOS TEMAS: O MERCADO BRASILEIRO DE VÍDEO: ANÁLISE REGULATÓRIA SOB A PERSPECTIVA DO DIREITO NORTE-AMERICANO; INTERNET, DIREITO DE AUTOR E ACESSO RESERVADO Sumário INTRODUÇÃO 6 DIREITO DA INFORMÁTICA – CONCEITO 7 INTERNET, DIREITO DE AUTOR E ACESSO RESERVADO 8 A INTERNET COMO INFRAESTRUTURA COMUNICACIONAL DA SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO 8 ARTIGO 12 DA LEI…

AULA GUSTAVO WUERGERS VICENTINI MARIA JOSÉ CARVALHO DE SOUZA DOMINGUES XIX ENANGRAD Curitiba, PR, 01 a 03 de outubro de 2008 RESUMO O vídeo é uma das tecnologias que mais se tem destacado nos últimos anos. Embora esta seja uma tecnologia de fácil acesso, os professores ainda apresentam dificuldades para incorporá-lo como um recurso educacional. Este estudo analisa a utilização do vídeo como instrumento de mediação pedagógica no processo de ensino e aprendizagem do curso de graduação em…

IMAGENS DE SATÉLITE METEOROLÓGICO NAS AULAS DE GEOGRAFIA: Uma possibilidade didática. Juliana Maria Soares Resumo textos 3, 4, 5, 6. No Brasil, o Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE) há mais de três décadas realiza pesquisas na área do sensoriamento remoto e geoprocessamento, gerando inúmeros estudos ligados à Gestão Espacial com base no processamento e utilização de imagens de satélite. Partindo desse suporte técnico disponível na internet, o uso de imagens de satélite, no

DIÁLOGO POSSÍVEL E NECESSÁRIO Barbosa, Claudio Luiz de Alvarenga. Educação Física e didática: um diálogo possível e necessário. Petrópolis- RJ, Vozes, 2010. RESUMO Trata-se de um livro que procura analisar sobre o trabalho pertinente nas aulas de educação físicas em discursão com a didática aplicada, de forma reflexiva sobre conteúdos, objetivos, métodos, que ajuda o professor na sua atuação cotidiana. Essa obra está dividida em oito capítulos, A didática na formação do…

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: Uma análise dos recursos didáticos para aplicação do sermão Cidélia Machado* Lucimeri dos Santos* Sandro da Cruz Guimarães Resumo O ensino da Palavra de Deus precisa estar entre as prioridades do pastorado e entendendo que o ser humano possui atribuições psicológicas, sociais e culturais que interferem na questão ensino-aprendizado, entendemos ser relevante abordarmos este tema. A abordagem foi feita a partir de quatro pontos, o primeiro características

O USO DA MULTIMÍDIA COMO RECURSO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO PARA O ENSINO TEÓRICO-PRÁTICO DE CIÊNCIAS. Delane Rochele Dantas da Silva1 RESUMO: Esse é um trabalho avaliativo da necessidade da utilização de recursos audiovisuais no ensino das ciências. A pesquisa foi realizada em 14 escolas da rede pública e privada da cidade de Natal/RN, entre os meses de Agosto e Setembro de 2009. Foram entrevistados 38 professores do ensino fundamental do 5º ao 9º ano e aplicou-se um questionário…