Portugues

ninguém bom ou mau; há simplesmente pessoas que foram “contaminadas pela sociedade”. Não há, de | |7 |acordo com esse ponto de vista, nada inato à pessoa nem nada que seja de sua responsabilidade. Existe apenas uma culpa difusa de | |8 |algo que não existe de fato: a sociedade. A culpa dos crimes torna-se tão diluída que, na prática, ninguém é, de fato, culpado, | |9 |nem existe bem e mal. | |10 |Com base nessa crença infinita na bondade humana, tem-se, por parte de nossa intelectualidade, uma defesa intransigente da função| |11 |de ressocialização da pena. Assim, a penalidade aplicável a qualquer espécie de criminoso, por mais cruel que tenha sido o crime,| |12 |não serve para puni-lo ou segregá-lo da sociedade. Serve apenas para que ele possa ter uma nova oportunidade. Como essa lógica | |13 |torta não combina com a realidade do sistema prisional, o que querem, de fato, é acabar com o Direito Penal, visto meramente como| |14 |um instrumento de repressão sobre a “classe proletária”. | |15 |De fato, a ressocialização existe como possibilidade que, para se efetivar, depende inteiramente da vontade sincera do condenado.| |16 |Se essa não existir, nem o mais eficiente sistema penal do mundo poderá “melhorá-lo”. E aqueles que, de alguma forma,…

Introdução OBJETIVO METODOLOGIA I - TEORIA: MODOS DE TEXTO Counteúdo programático II - EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO III – QUESTÕES DE PROVA Resumo PRÓXIMOS PASSOS Escopo  Tipologia Textual: os Modos de Texto  Este tópico constitui 40% das provas de bancas mais modernas, como Cespe e FGV O que você vai aprender neste programa?  A identificar as principais características dos modos de texto  A experimentar questões clássicas em provas de concursos Quais os próximos passos no seu…

...........................1 Resumo 2 Os erros mais comuns na comunicação social. 3 Incorrecto 3 Correcto 3 Correcto porque?. 4 Imagens 7 Erros em publicidade e outros meios de comumicação. 8 Bibliografia: 10 Índice de imagens Esta é a montra da "Adidas" no Freeport, de Alcochete .......................................................................... 8 Canal de TV CINEFOX…

^ Preparatóriopara o Colégio Miliiar de Brasília -Gramática - Módulo l - 6° ano-Ensino Fundamental ACENTOS Para nossa orientação na leitura, muitas palavras são marcadas por um ou mais sinais gráficos. Os acentos são usados sobre as vogais para indicar a fusão entre elas. AGUDO ('): é usado, se assim o exigirem as regras de acentuação, sobre as vogais tónicas a; e e o para indicar o som aberto e também sobre as vogais i e u, quando estas forem tónicas. CIRCUNFLEXO (*); é…

| |Unidade 5 |Crase |21 | |Unidade 6 |Concordância Verbal e Nominal |25 | |Unidade 7 |Estrutura do Texto |34 | |Unidade 8 |Estrutura do Parágrafo …

Conteúdo Conteúdo 2 Seção 1 3 Diferenciando o resumo da resenha na mídia 3 Seção 2 4 As resenhas em diferentes situações de produção 4 Seção 3 6 O plano global de uma resenha acadêmica ( prototípica) 6 Seção 4 10 Diferenciando o resumo da resenha na mídia 10 Seção 5 12 A expressão da subjetividade do autor da resenha 13 Seção 6 15 Procedimentos de inserção de vozes: diferentes formas de menção ao dizer do autor resenhado e de outros autores 15 …

Universidade Luterana do Brasil COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO SUMÁRIO 6. Da oralidade a escrita .............................................................................................. 02 Dóris Cristina Gedrat 7. Coerência e Lógica ................................................................................................... 08 Edgar Kirchof 8. Coesão....................................................................................................................... 16 …

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CURSO DE PEDAGOGIA - MODALIDADE A DISTÂNCIA TRABALHO FINAL - ESCRITO Acadêmica: Sueli Aparecida da Cunha Ra: 73443 GOIOERÊ 2012 DEPARTAMENTO DE LETRAS – DISCIPLINA: LIBRAS Atividade 2 1. Organize um resumo do quarto capítulo, com no mínimo 15 e no máximo 30 linhas, salientando os aspectos que você considera mais importantes. Sabemos que as mudanças acontecidas e que ainda…

RESUMO No decorrer do dia encontramos vários tipos de gêneros textuais sendo eles: narrativos, descritivos e dissertativos, e também existem diferentes tipos como: cartas, receitas culinárias, relatórios e-mail, Orkut, revistas, jornais, TV, rádio entre outros. Os gêneros se caracterizam mais por suas funções cognitivas, comunicativas e institucionais do que por detalhes linguísticos. O se humano precisa estar preparado para exercer a cidadania e enfrentar o mercado de trabalho, a…

Carlos Specht Filho Designer/Infografia José Renato dos Santos Pereira Luiz Felipe Telles Sabrina Marques Maciel Sumário Variações Lingüisticas e sua imporância para o falante nativo ............ 3 Níveis e funções da linguagem ................................................... 8 Coesão do texto escrito.............................................................. 11 Coerência textual .......................................................................... 21 O parágrafo padrão…