Métodos e recursos audiovisuais para o ensino de ciências biológicas

MÉTODOS E RECURSOS AUDIOVISUAIS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

Sheila Savedra da Silva
Profª Luciana Fofonka
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Licenciatura em Ciências Biológicas – Prática do Módulo III
07/07/12

RESUMO

O processo de ensino se caracteriza pela combinação de atividades do professor e dos alunos. Estes, pelo estudo das matérias, sob direção do professor, vão atingindo progressivamente o desenvolvimento de suas capacidades mentais. A direção eficaz desse processo depende do trabalho sistematizado do professor que, tanto no planejamento como no desenvolvimento nas aulas une métodos e estratégias de ensino.Os métodos são determinados pela relação objetivos-conteúdos, e referem-se aos meios para alcançar os objetivos gerais e específicos do ensino, ou seja, englobando as ações a serem realizadas pelo professor e pelos alunos para atingir objetivos e conteúdos.

Palavras-chave: Métodos. Ensino. Aluno.

1 INTRODUÇÃO

Através deste estudo vamos abordar fundamentos e a importância dos métodos de ensino para ciências biológicas, os métodos que serão apresentados se dividem em método de exposição pelo professor, método de trabalho independente, método de elaboração conjunta, método de trabalho em grupo e atividades especiais, também será apresentado o vídeo como instrumento de ensino.

2 MÉTODOS

O método é o caminho a ser trilhado pelo professor desde o planejamento até a avaliação do período letivo e pode ser entendido como um conjunto de etapas que serão vencidas de forma sistematizada, na busca pelo conhecimento. Nas palavras de Libâneo (1994, p.151).

Em resumo, podemos dizer que os métodos de ensino são as ações do professor pelas quais se organizam as atividades de ensino e dos alunos para atingir objetivos do trabalho docente em relação a um conteúdo especifico. Eles regulam as formas de interação entre ensino e aprendizagem, entre professor e alunos, cujo resultado é assimilação