Resumo Sobre As Inteligencias Multiplas E Seus Estimulos

Conceição, 200, 2 Centro, 11680-000, Ubatuba, SP, silvia.frate@hotmail.com , Universidade de Taubaté, Programa de PósGraduação em Gestão e Desenvolvimento Regional, Rua Visconde do Rio Branco, 210, Centro, 12200000,Taubaté, SP, anacabanas@uol.com.br Resumo- O funcionamento alterado do gene Fragile X Mental Retardation 1 é responsável pelos sintomas da Síndrome do X Frágil, que inclui, entre outros, um excesso de reatividade às experiências sensoriais que, normalmente, não são…

RESUMO DE NEURO I – P1 Cérebro e Comportamento - Função do SN: Relacionar o ser vivo com o ambiente externo e interno. Processar estímulos do ambiente (ex: frio e calor), questão motora e sensorial. Adaptação ao meio externo. Homeostase (meio interno). - Surge na superfície do organismo, sensível ao ambiente, percepção do ambiente. (pele). Colocá-lo em contato. - Estruturado por neurônios e células da glia. - Dentro do esqueleto: SNC (protegido por ser mais “importante”) / Fora do…

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO - UNINOVE TDAH-TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE UM OLHAR SOBRE AS PRÁTICAS ESCOLARES E O DESEMPENHO DO ALUNO E SEU APRENDIZADO. São Paulo 2010 CÉLIA ANDRADE MEDEIROS - RA 609107745 TDA H-TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE UM OLHAR SOBRE AS PRÁTICAS ESCOLARES E O DESEMPENHO DO ALUNO E SEU APRENDIZADO. Trabalho Graduação de Conclusão ao Programa “Lato de de Curso Pósem e apresentado Sensu” Clínica …

ARTES PÓS-GRADUAÇÃO E ARTES – ENSINO E PERCURSOS POÉTICOS O REPERTÓRIO VISUAL E O DESENHO NAS AULAS DE ARTE: A REFLEXÃO SOBRE O PROCESSO CRIATIVO NA ESCOLA. Jorge Thiago Sais Eslabão ORIENTADOR (A): PROF.ª DRA. LARISSA PATRON CHAVES Pelotas, 14 de junho de 2012. JORGE THIAGO SAIS ESLABÃO O REPERTÓRIO VISUAL E O DESENHO NAS AULAS DE ARTE: A REFLEXÃO SOBRE O PROCESSO CRIATIVO NA ESCOLA. Trabalho de conclusão do curso de Pós-graduação em artes/ ensino e percursos…

organizamos as principais versões da mesma partitura científica; o resultado é uma estrutura composta de três escolas: a escola anglo-saxônica, que é a mais influente em nível internacional nos diversos programas de pesquisa voltados a responder a perguntas sobre diferenças individuais; a escola francesa, que teve uma influência notável na psicologia, especialmente nos primeiros estudos patrocinados por Alfred Binet, no início do século XX; a escola soviética, que influenciou, a partir…

prática de ensinaraprender participamos de uma experiência total, diretiva, política, ideológica, gnosiológica, pedagógica, estética e ética, em que a boniteza deve achar-se de mãos dadas com a decência e com a serenidade.” Paulo Freire RESUMO Santos, Carlos Jesus. O Novo Docente para a Sociedade da Informação. 2009.45f. Dissertação (Pós-Graduação em Docência Superior) Universidade Gama Filho, Brasília. Esta monografia desenvolve o tema Sociedade da Informação e Docência…

Ayres Vieira – CESEC Programa de Pós-Graduação em Construção Civil Universidade Federal do Paraná Centro Politécnico – Caixa Postal 19011 – Jardim das Américas 81531-980 – Curitiba - PR Resumo: Os autores, após conduzirem a experiência piloto de introduzir um módulo “Aprender a Aprender” em curso sobre Filosofia da Ciência e da Técnica a alunos do Programa Especial de Treinamento em Engenharia Civil na UFPR, ministraram dois módulos complementares objetivando propiciar visão…

APRENDIZAGEM MEDIADA: POSSIBILIDADES DE ARTICULAÇÃO Francisca das Chagas Soares Reis 1 (FACED /UFC e CMF) proffranciscareis@gmail.com RESUMO Diante do avanço tecnológico, a escola, como espaço difusor de saberes, vem agregando esse conhecimento em suas atividades, seja para apresentar conteúdos, seja para promover o letramento digital. Este trabalho objetiva apresentar as múltiplas possibilidades de utilização da informática no processo de construção do…

O LÚDICO: possibilidades para superar as dificuldades de Aprendizagem na Matemática – Discalculia. Resumo Este artigo vislumbra a reflexão sobre o lúdico na sala de aula como possibilidade para superar as dificuldades de aprendizagem na matemática - Discalculia. Enfatiza-se que o docente deve estimular atividades lúdicas e despertar em seu aluno o prazer para aprender, possibilitando um ambiente agradável, pois é de suma importância, para o seu desenvolvimento. Esta proposta, bem planejada

necessidades especiais, apesar de ser uma prática antiga, somente tomou HISTÓRICO impulso científico mais recente, sendo por este motivo escassa a bibliografia atualizada sobre o assunto .  Trata-se, portanto, a Educação física Especial, de uma educação física aplicada em condições especiais, visando uma população especial que necessita de estímulos especiais de desenvolvimento motor e funcional. PARA FINS DIDÁTICOS PODE-SE ENCONTRAR A SEGUINTE CLASSIFICAÇÃO: 1– Desvios Mentais –…