Resumo Reflexoes Sobre Alfabetização Emilia Ferreiro

Emília Ferreiro e o saber da criança Glennda Paiva Considerar a língua escrita como objeto vivo é romper fronteiras entre a escola e o mundo (Ferreiro) Resumo: A psicogênese de Ferreiro revolucionou a concepção de como as crianças aprendem à escrita, entretanto, a sua transposição para as salas de aula deu-se de maneira equivocada e redutora, permitindo que hoje as avaliações nacionais de educação sejam usadas como argumentos para defensores do método fônico contra a influência

Clarindo (orientadora) 2 taniatuchtenhagen@ig.com.br RESUMO: O presente artigo tem como objetivo destacar aspectos significativos da minha trajetória acadêmica no curso de Pedagogia - Licenciatura, da Universidade Federal do Rio Grande – FURG de 2010, bem como refletir acerca da alfabetização, temática escolhida por acreditar ser de suma importância na vida dos educandos e na minha construção como educadora. O artigo ainda apresenta reflexões sobre educação e o seu significado na…

Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0546) Prática do Módulo V 13/06/14 RESUMO A visão piagetiana vem sendo usada e discutida nos meios educacionais, nela o aluno é um ser ativo que estabelece relação de troca com o meio-objeto, (físico, pessoal) num sistema de relações vivenciadas e significativas, é o resultado de ações do individuo sobre o meio que vive. A aprendizagem desse sujeito ativo exige sempre uma atividade organizadora na…

RESUMO DO LIVRO: REFLEXÕES SOBRE A ALFABETIZAÇÃO Autora: Emília Ferreiro A Representação da Linguagem e o Processo de Alfabetização Emília Ferreiro começa dizendo que tradicionalmente na alfabetização inicial tem se considerado a função da relação entre o método utilizado e a maturidade da criança. Sendo que os dois polos do processo de aprendizagem (professor e aluno) têm sido caracterizados sem se levar em consideração a terceira peça de tal relação, que é a natureza do objeto…

Teorias sobre alfabetização de crianças: de que debate se trata? Julia Maria Borges Anacleto Resumo: Considerando as formulações de Emilia Ferreiro a respeito do papel do outro no processo de aquisição da escrita pela criança, pretende-se contribuir para uma discussão acerca do dilema pedagógico que as interpretações feitas dessa autora geram. Ainda de forma inicial, pretende-se explorar a possibilidade de contribuição para esse debate a partir das formulações que têm procurado…

3 CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA IZABELA HENDRIX CURSO DE PEDAGOGIA Elisangela Aparecida de Castro ALFABETIZAÇÃO E LETRMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Como ocorre a alfabetização na Educação Infantil Belo Horizonte 2012 4 Elisangela Aparecida de Castro ALFABETIZAÇÃO E LETRMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Como ocorre a alfabetização na Educação Infantil Projeto de Trabalho de Conclusão de Curso apresentado junto ao Curso de PEDAGOGIA do Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix como…

AlFABETIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL Nadajalle Sinira Silva Ramos Santana Professora Tutora: Yara Souza de Almeida Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0427) –Estágio I- Disciplinas Pedagógicas. 10/06/2013 RESUMO Este trabalho vem mostrar a importância da leitura para a construção do conhecimento, buscando a descrição compreensiva dos modos de olhar, sentir e vivenciar a importância da leitura na vida e no aprendizado da…

1 Alfabetização – o processo de aquisição da língua escrita construído pela criança Resumo: Este trabalho é resultado de um estudo teórico acerca da psicogênese da língua escrita, desenvolvido por Emilia Ferreiro e Ana Teberosky e aprofundado por Esther Pillar Grossi. E apresenta uma breve pesquisa de campo realizada com alunos de 6 anos de uma escola municipal urbana com o intuito de ilustrar o processo de alfabetização. INTRODUÇÃO Para Emília Ferreiro (1985) a…

Jogos digitais para a alfabetização na educação infantil RESUMO: A idealização desta pesquisa é fruto da observação do interesse dos alunos da educação infantil de uma unidade escolar pertencente a uma determinada rede de escolas particulares pelo uso e exploração das novas tecnologias. Teve como proposta, estudar na primeira parte as características de uma geração que nasceu em um cenário midiático e onde as novas tecnologias fazem parte da interação social existente antes mesmo do ingresso na

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Michelle de paulo altafini Reflexões sobre o letramento e Alfabetização no processo de ensino aprendizagem nas series iniciais do ensino fundamental. Coxim 2012 michelle de paulo altafini Reflexões sobre o letramento e alfabetização no processo de ensino aprendizagem nas series iniciais do ensino fundamental. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR…