Resumo Psicolinguística Aplicada

tendemos a nos apoiar em aportes da análise lingüística e cognitiva ou simplesmente da Psicolingüística. Muitas das causas da dislexia resultam de estudos comparativos entre disléxicos e bons leitores. Podemos indicar as seguintes: • a) Hipótese de déficit perceptivo; • b) Hipótese de déficit fonológico, e • c) Hipótese de déficit na memória. Atualmente, os investigadores na área de Psicolingüística aplicada à educação escolar apresentam a hipótese de déficit fonológico…

Viviane Ignacio Rosa CORTEZ1 RESUMO: O objetivo deste estudo foi analisar os desvios ortográficos mais frequentes cometidos por alunos do segundo segmento de duas escolas públicas do Rio de Janeiro. Participaram deste estudo 71 alunos do sexto ano de uma escola municipal em Duque de Caxias, 11 alunos do sétimo ano e 8 alunos do oitavo ano do ensino fundamental de uma escola estadual em São João de Meriti. Os métodos utilizados foram uma produção textual aplicada ao sexto ano e…

UNIVERSIDADE GAMA FILHO PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA DISCIPLINA: PSICOLINGUÍSTICA E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A APRENDIZAGEM PROFESSORA: CRISTINA DIAS ALUNA: ISABELLA ABREU TURMA: 03072 O DESENVOLVIMENTO DA LIGUAGEM EM VYGOTSKY E PIAGET Rio de Janeiro, 2012 SUMÁRIO I. Resumo ...................................................................................Pág. 3 II. Considerações Iniciais…

Revista Eletrônica de Divulgação Científica em Língua Portuguesa, Lingüística e Literatura - Ano 04 n.06-1º Semestre de 2007 ISSN 1807-5193 ENSINO DE PRODUÇÃO TEXTUAL: QUESTÕES TEÓRICAS E DIDÁTICAS Rodrigo Acosta Pereira1 Resumo Pesquisas contemporâneas em Lingüística Aplicada têm enfatizado o papel dos gêneros do discurso no ensino/aprendizagem de línguas, buscando compreender a relação entre linguagem, discurso e sociedade. Tem-se não apenas apresentado aspectos…

CONTRIBUIÇÕES PARA AS INVESTIGAÇÕES EM LINGUAGEM INFANTIL Production of knowledge on oral narratives: contributions to research on child language Jáima Pinheiro de Oliveira (1), Eveline Bonki (2), Tania Moron Saes Braga (3), Ana Cândida Schier (4) RESUMO Este estudo tem como objetivo indicar um panorama geral sobre a produção de conhecimento no que tange os padrões para o desenvolvimento da narrativa oral, nos últimos quatro anos por meio de uma revisão bibliográfica…

__________________________________________________________ Professor: ______________________________________________________ SOUSA – PB 2012 REFLEXÃO LINGUÍSTICA: letramento e variação social Delânia Maria de Sousa Resumo O presente artigo tem como objetivo a reflexão linguística apresentada na escola como fator de variação social, em destaque aparece às realizações empíricas da língua que se concretizam em formas de gêneros textuais…

INSTITUTOS SUPERIORES DE ENSINO DO CENSA INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS E SAÚDE CURSO DE FISIOTERAPIA Artigo de Conclusão de Estágio III Por Thiago Viana Santos Campos dos Goytacazes Novembro / 2008 INSTITUTOS SUPERIORES DE ENSINO DO CENSA INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS E SAÚDE CURSO DE FISIOTERAPIA Artigo de Conclusão de Estágio III Por Thiago Viana Santos Trabalho apresentado em cumprimento às exigências da…

Estratégias para desenvolver a metacognição e a compreensão de textos teóricos na Universidade Henrique Kopcke Filho Faculdades Sant’Anna Resumo Pesquisas acerca da qualidade da leitura nos cursos superiores têm destacado a distância que separa ciência e prática, professores e pesquisadores. Com o intuito de aproximar teoria científica e prática pedagógica, vêm descritas, neste trabalho, três estratégias metacognitivas, como sugestão para programas de leitura referentes ao…

Livros: Psicogênese da Língua Escrita (Emília Ferreiro e Ana Teberosky) e o Diálogo entre o Ensino e a Aprendizagem (Telma Weisz) Universidade Federal do Acre-UFAC Resumo: O artigo tem como objetivo fazer uma análise dos livros Psicogênese da Língua escrita (Emília Ferreiro e Ana Teberosky) e O Diálogo entre o ensino e a Aprendizagem (Telma Weisz) dentro das perspectivas construtivista e tradicional, verificando como se dá o processo através do qual a escrita se constitui em objeto…

ENSINO DE MATEMÁTICA E SUAS FUNCIONALIDADES Francielle de Cassia da Silva Joseane Simone Prof.: Fernanda Francener Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Matemática (MAD0149) – Prática Educativa Módulo IV RESUMO Este trabalho é resultado de estudos baseados na proposta de interdisciplinaridade no ensino de Matemática em conjunto com disciplinas como Ciências que busquem gerar uma educação científica através de noções do nosso cotidiano onde…