Resumo Psicogenese Da Lingua Escrita

APRENDIZAGEM MARA LÚCIA FIGUR Projeto de Pesquisa apresentado como exigência para a conclusão do Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia para obtenção do título de Especialista, sob a orientação do Prof.(a) Anette Lopes Lubisco. Canoas/ ULBRA/2014 RESUMO Este estudo visa avaliar as mudanças decorrentes no processo de ensino e aprendizagem de seis alunos, de oito a quatorze anos, da 3ª a 7ª série do ensino fundamental, que tiveram aulas de reforço escolar. A pesquisa busca verificar…

modificar suas estruturas mentais e acomodá-las. Na assimilação a criança irá assimilar esquemas velhos, voltando-se para dentro de si interpretando-os e integrando-o de forma a encaixar o objeto de conhecimento às estruturas internas conhecidas. Em resumo, pode-se dizer então que assimilação é uma associação das informações recebidas acompanhada de dedução de informações que já existentes. Já na acomodação a criança transforma, modifica suas estruturas internas, sob influencia de…

determinação e fortaleza. A minha noiva Fernandinha que com seu amor sempre me apoiou e me incentivou a prosseguir em frente. E a Escola Balbina Moreira de Azevedo, seus gestores, professores e alunos que se mostraram gentis no processo de pesquisa. RESUMO O ponto de partida desse TCC é elucidar fatos relativos a alfabetização de crianças no pressupostos da inclusão social, partiu-se da observação da experiência escolar vivenciada pela Escola Balbina Moreira de Azevedo no município de…

Professora Graciela Nantes Pereira Centro Universitário Claretiano CAMPO GRANDE/MS 2013 A CAPOEIRA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DE CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO BASEADO NA PERSPECTIVA DE HENRI WALLON RESUMO O objetivo deste trabalho parte do princípio que a capoeira no ambiente escolar presta uma relevante contribuição no desenvolvimento da criança nas suas diversas formas de expressão: em aspectos sociais, cognitivos, expressão…

LETRAMENTO E ESCRITA Elza Maria Fonseca da Rocha1 Resumo O objetivo principal desta pesquisa de cunho bibliográfico foi tratar de um tema polêmico e necessário aos educadores que militam na educação e formação de leitores nas séries iniciais do ciclo básico de alfabetização, buscando argumentos e orientações nas teorias de Paulo Freire, Mary Kato, Regina Zibermam e outros autores que dedicam obras literárias ao referido assunto. Partindo da consciência de que um trabalho com…

Número total de folhas. Projeto de Ensino (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, São José dos Campos - SP, 2015. RESUMO O presente trabalho tem como finalidade mostrar a importante contribuição do desenho infantil na construção da linguagem escrita, durante o processo de alfabetização da criança. Foram discutidas questões importantes sobre o desenho infantil como: a importância do desenho para a criança e o que…

APRENDIZAGEM DA ESCRITA: A DISLEXIA Manoel Edson de Oliveira RESUMO O presente artigo tem como propósito expor as dificuldades com que as crianças se deparam durante o processo de aquisição da linguagem escrita, ou seja, durante a fase de alfabetização. Para tanto, apoiar-nos-emos nos postulados teóricos de autores como Piaget, Vygostsky e Lúria, por exemplo, a fim de que possamos compreender as causas e consequências do fenômeno que aqui trazemos à tona. Palavras-chave:…

UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO – LATO – SENSU EM PLANEJAMENTO EDUCACIONAL A LEITURA E A ESCRITA LUZ AO SABER Autores: Débora Nunes Santiago Ferreira Girlene Santos Souza Heyder Franco Nunes ITABUNA – BA., Out. de 2002. Autores: Débora Nunes Santiago Ferreira Girlene Santos Souza Heyder Franco Nunes A LEITURA E A ESCRITA LUZ AO SABER Monografia apresentada à Coordenação do curso de Pós-Graduação Lato Sensu da Universidade Salgado de Oliveira para

PARANÁ RESUMO Esse artigo apresenta os resultados da análise qualitativa de práticas de um professor alfabetizador que atua em uma classe de Educação Infantil (EI) no ensino pré-escolar, no período da manhã, e na Educação de Jovens e Adultos (EJA), no período noturno, ambas desenvolvidas na mesma escola pública municipal de Curitiba. Os resultados mostraram as semelhanças identificadas na prática pedagógica do professor, em relação ao conteúdo de ensino e a aprendizagem da leitura e…

ALFABETIZAR LETRANDO: uma proposta de aprendizagem da língua escrita . Centro Universitário Toledo Araçatuba 2012 Ana Carolina Marçal de Araújo – cód. 32465 ALFABETIZAR LETRANDO: uma proposta de aprendizagem da língua escrita Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito