A CAPOEIRA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DE CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO BASEADO NA PERSPECTIVA DE HENRI WALLON

IRÃ OLIVEIRA SILVA - RA 1072520
PABLO DA SILVA RUIZ DE LIMA - RA 1072684
MARTINS SOARES DE OLIVEIRA - RA 1071087
Educação Física Licenciatura

A CAPOEIRA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO
DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DE CRIANÇAS DO
ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO BASEADO NA
PERSPECTIVA DE HENRI WALLON
Orientadora Professora Graciela Nantes Pereira
Centro Universitário Claretiano

CAMPO GRANDE/MS
2013

A CAPOEIRA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO
DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DE CRIANÇAS DO
ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO BASEADO NA
PERSPECTIVA DE HENRI WALLON
RESUMO

O objetivo deste trabalho parte do princípio que a capoeira no ambiente escolar presta uma relevante contribuição no desenvolvimento da criança nas suas diversas formas de expressão: em aspectos sociais, cognitivos, expressão corporal, cordenação motora, linguagem, criatividade, imaginação e etc. O presente trabalho aborda a história da capoeira em sua caminhada, desde o seu surgimento nas senzalas/quilombos, sua negação, aceitação e o seu crescimento até os dias atuais. Para tanto, o embasamento teorico este trabalho, é voltado para autores que seus estudos estão focados para a construção da pessoa em sua integralidade, valorizando o cognitivo, o afetivo, o social e o psicomotor. Trata-se de Henrri Wallon (18791962), ele foi o primeiro a levar não só o corpo da criança mas também suas emoções para dentro da sala de aula. Cita-se também Camille Adorno (1998), Raimundo Cesar Alves de
Almeida (1994), Carlos Eugênio Líbano Soares (2001), entre outros que influenciaram diretamente nos estudos realizados sobre a capoeira no Brasil.

Palavras-chave: Capoeira, Henri Wallon, Desenvolvimento.

INTRODUÇÃO

Acredita-se a prática da capoeira proporciona ótimos resultados nas crianças das séries iniciais do ensino fundamental, no que diz respeito ao desenvolvimento físico e cognitivo e desenvolvendo também aspectos éticos, morais, coordenação motora, socialização, sendo esta
atividade