Resumo Pré Historia Da Linguagem Escrita

MARIA DIOGO DOS SANTOS O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE ESCRITA PELA CRIANÇA FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUIS NÚCLEO DE APOIO DE SANTO ANDRÉ JABOTICABAL – SP 2008 MARIA DIOGO DOS SANTOS O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE ESCRITA PELA CRIANÇA FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUIS NúCLEO DE APOIO DE SANTO ANDRÉ JABOTICABAL - SP 2008

CEP 87.703-000 – e-mail: fafipa@fafipa.pr.gov.br - PARANAVAÍ - PARANÁ ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO ATRAVÉS DA LUDICIDADE - “HISTORIAS INFANTIL E FANTASIAS”. SALETTE MILDENBERGER Itaiópolis 2013 SALETTE MILDENBERGER ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO ATRAVÉS DA LUDICIDADE - “HISTORIAS INFANTIL E FANTASIAS”. Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado ao Curso de Pós-Graduação Lato Sensu: Educação Infantil, Séries Iniciais…

RESUMO DO PCNs DE LINGUA PORTUGUESA. CARACTERISTICA DA AREA DE LINGUA PORTUGUESA No que se diz respeito, fracasso escolar, tem sido a questão da leitura e da escrita. Seja porque a produção cientifica na área tornou possível repensar sobre as questões envolvidas no ensino e na aprendizagem da língua, o fato é que a discussão da qualidade do ensino avançou bastante. A futurologia dos anos 60 gostava de afirmar categoricamente que o mundo da escrita daria lugar ao mundo da imagem;…

Curso de Alfabetização Resumo O curso ensina que a partir de 1980, a alfabetização escolar no Brasil começou a passar por novos questionamentos, o foco das discursões era a necessidade de novas concepções de alfabetização, necessitava compreender o funcionamento de alfabéticos de escrita. Foi iniciado após a divulgação de diversas pesquisa sobre a psicogênese da língua escrita dentre elas a de Ferrero e Teberosky uma elaboração de diversas propostas de alfbetização, o construtivismo.…

PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM Débora S. Berlitz Fraga¹; Simone Martins dos Santos² ¹ Pós-graduada em Psicopedagogia Clínica e Institucional, IERGS ² Pós-graduada em Psicopedagogia Clínica e Institucional, IERGS RESUMO O desenvolvimento adequado da linguagem, na infância, é um dos aspectos essenciais no processo da aprendizagem formal, pois, é através deste que a criança passa a compreender e organizar internamente os métodos de leitura e escrita. Contudo, não são…

REVISTA SETREM - Ano VIII nº15 JUL/DEZ 2009 ISSN 1678-1252 EDUCAÇÃO EDUCAR, CUIDAR E BRINCAR: MÚLTIPLAS LINGUAGENS Caroline Raquel Lawall1 Elisabete Andrade2 Sociedade Educacional Três de Maio3 RESUMO Este artigo apresenta aspectos relativos à concepção de infância. Ao mesmo tempo, enfatiza a importância de trabalhar as múltiplas linguagens na Educação Infantil, contribuindo para o desenvolvimento integral da criança, considerando o educar, cuidar e brincar como princípios da prática…

língua oral e escrita APRESENTAÇÃO O presente plano de aula foi idealizado objetivando o trabalho de conclusão da disciplina de Didática Fundamental, do curso de Letras Português e sua respectiva Literatura, e visa conscientizar e incentivar o aluno do seu papel de bom leitor e de escrever com coerência. Tendo como meta a formação de apreciadores de uma boa leitura e que saibam também expor os seus pensamentos articulando os conteúdos, com a linguagem oral, a linguagem escrita, a leitura e a

sociais da linguagem: * As diferentes mídias; * A língua e a constituição psicossocial do indivíduo; * A língua portuguesa na escola: o gênero textual no cotidiano escolar; * A literatura na sociedade atual; * Lusofonia e história da língua portuguesa. Leitura e expressão escrita: * Relações de conhecimento sobre o gênero do texto e antecipação de sentidos a partir de diferentes indícios; * Projeto de texto; * Construção do texto; * Revisão; * Textos prescritivos…

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PROFESSOR: ROMERO ANTONIO ALUNA: MARIA CLARA RESUMO DO TEXTO A FORMAÇÃO SOCIAL DA MENTE - VYGOTSKY No início do estudo sobre o desenvolvimento infantil a criança era comparada a botânica. Com o passar dos anos, e com novos estudos, mostrou que o desenvolvimento da mesma ocorre de tranformações quantitativas para qualitativas. A interação social e a transformação da atividade prática - O desenvolvimento pré-verbal da criança, por mais que considerado…

oferece. Através da leitura várias habilidades são desenvolvidas, como: o saber idiomático, experiência pratica e vital, sensibilidade, gosto capacidade de ver, fantasia, espírito crítico. A criança que lê desenvolve o senso crítico e melhora a escrita. Sendo assim é muito importante que os professores incentivem seus alunos com o hábito da leitura, pois é imprescindível que o convívio com os livros extrapole o desenvolvimento sistemático da sua escolarização e que a leitura passe a…